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無(wú)錫梁溪區(qū)恒隆朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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無(wú)錫選托福培訓(xùn)班需要注意什么

發(fā)布時(shí)間:2023-01-10 11:23:20來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

與其他考試相比,托福成績(jī)提供的分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確,這使得大學(xué)更容易在招生過(guò)程中做出決策,并決定你是否具備成功所需的技能。當(dāng)你決定出國(guó)留學(xué),在一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)甚至教學(xué)模式相同的國(guó)家上大學(xué)時(shí),需要通過(guò)語(yǔ)言考試,以證明你有必要的英語(yǔ)語(yǔ)言技能,這對(duì)你在競(jìng)爭(zhēng)中生存和有效地交流思想很重要。
托福復(fù)習(xí)技巧
01課前預(yù)習(xí)
明白弱點(diǎn)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要清楚哪方面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是重點(diǎn),現(xiàn)在很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀、寫(xiě)作、書(shū)面理解一般都沒(méi)有問(wèn)題,但是很多人都是在聽(tīng)力和口語(yǔ)上很難提高。
02勤記筆記
練好口語(yǔ)
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)或者考試,我認(rèn)為口語(yǔ)是難點(diǎn),口語(yǔ)好了其他方面的學(xué)習(xí)也不會(huì)差,而用英語(yǔ)口語(yǔ)也是很難把握的。每天多讀,跟讀,模仿純正口音。
03鞏固課內(nèi)
詞匯記憶
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:先背單詞,單詞是根基,試想一篇文章單詞都不認(rèn)識(shí),技巧是用不上的,知道要運(yùn)用關(guān)鍵詞定位,可是關(guān)鍵詞你都不認(rèn)識(shí),那還怎么定位呢?
四大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
第二文化課程

朗閣學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課,了解西方國(guó)家歷史文化及思維方式。

 
學(xué)管定制服務(wù)

為學(xué)員提供全方位定制化服務(wù),個(gè)性化管理緊握學(xué)員成長(zhǎng)實(shí)例。

 
機(jī)考模擬中心

全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立還原考場(chǎng)環(huán)境,口語(yǔ)在線(xiàn)測(cè)試寫(xiě)作機(jī)批,提高學(xué)員英語(yǔ)能力。

 
階段??季v

四階模考課程,根據(jù)成績(jī)單檢驗(yàn)階段成果,考后點(diǎn)評(píng),隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。

 
班型詳情
全日制班 01
 
全日制課程緊湊,集中學(xué)習(xí),任課和輔導(dǎo)老師將全程監(jiān)督,適合可脫產(chǎn)學(xué)員。
周末班 02
 
周末班利用周末碎片時(shí)間定期梳理推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,適合在校但有備考需求的學(xué)員。
一對(duì)一班 03
 
不做時(shí)間和入學(xué)水平限制,根據(jù)學(xué)員情況定制課程,適合各種短期長(zhǎng)期備考學(xué)員。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
朗閣教育
托??荚嚺嘤?xùn)學(xué)校
自創(chuàng)立以來(lái),朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備先進(jìn)國(guó)際化教育理念、廣受家長(zhǎng)學(xué)生贊譽(yù)的國(guó)際教育品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全面挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀(guān),激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向價(jià)值觀(guān)。
 

無(wú)錫選托福培訓(xùn)班需要注意什么?為了給學(xué)員提供更專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢(xún)。

對(duì)于托福聽(tīng)力的備考來(lái)說(shuō),制定一個(gè)適合自己的備考計(jì)劃還是相當(dāng)必要。但是,需要提醒大家的是,對(duì)于要參加考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)是有不同階段的,從開(kāi)始準(zhǔn)備一直到托福聽(tīng)力訓(xùn)練,這些都是托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)中不可少的部分,下面來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題。

一、 聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。

有了上面詞匯和語(yǔ)法的積累,可以進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練提高聽(tīng)力。材料可以用iBT的TPO以及老托福Part C的Lectures,這樣增加和考試話(huà)題的一致性,天文地理歷史人文等。第一步要總聽(tīng)全文,尋找邏輯,即了解文章的大概內(nèi)容,不要陷入細(xì)節(jié)。第二步聽(tīng)一句寫(xiě)一句,能寫(xiě)幾個(gè)單詞寫(xiě)幾個(gè)單詞,不會(huì)寫(xiě)的記住聲音符號(hào),用音標(biāo)漢字等方式標(biāo)注。第三步對(duì)實(shí)在聽(tīng)不懂的句子對(duì)照原文反復(fù)琢磨找到聽(tīng)不懂的原因。第四步跟讀全文,復(fù)述。

二、 如何記筆記。

在托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)中,記筆記的原則是自己記的能看懂,中英文符號(hào)線(xiàn)條圖畫(huà)等并用,簡(jiǎn)練,切莫因記誤聽(tīng);記錄文章開(kāi)頭結(jié)尾,解釋程序的步驟順序,重要時(shí)間地點(diǎn),人物身份觀(guān)點(diǎn),原因結(jié)果,優(yōu)缺點(diǎn)等。

三、 分析題型及文章結(jié)構(gòu)。

了解外國(guó)人的思維方式,總結(jié)考點(diǎn)。在備考階段,如果做TPO,則要把每套題做精做透,把話(huà)題進(jìn)行分類(lèi)(天文地理等),把做錯(cuò)的題要仔細(xì)解析原因。

四、耐力和注意力。

做整體??加?xùn)練的過(guò)程中,一要練習(xí)耐力和注意力,由于托福聽(tīng)力持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),要在平時(shí)的訓(xùn)練中就注意耐力和集中注意力的訓(xùn)練;二是在噪音環(huán)境中訓(xùn)練,在實(shí)際考試考試過(guò)程中,難免有一些意外的雜音和聲響可能會(huì)引起分神,在訓(xùn)練時(shí)可以適當(dāng)打開(kāi)電視進(jìn)行干擾訓(xùn)練;三是速度的訓(xùn)練,在對(duì)普通語(yǔ)速的聽(tīng)力都能聽(tīng)懂之后,可以適當(dāng)加快對(duì)話(huà)的速度,訓(xùn)練考生的反應(yīng)能力。

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