銀川朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
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銀川朗閣托福培訓(xùn)班價(jià)格一般多少錢(qián)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-23 16:01:33來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

與其他考試相比,托福成績(jī)提供的分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確,這使得大學(xué)更容易在招生過(guò)程中做出決策,并決定你是否具備成功所需的技能。當(dāng)你決定出國(guó)留學(xué),在一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)甚至教學(xué)模式相同的國(guó)家上大學(xué)時(shí),需要通過(guò)語(yǔ)言考試,以證明你有必要的英語(yǔ)語(yǔ)言技能,這對(duì)你在競(jìng)爭(zhēng)中生存和有效地交流思想很重要。
托福復(fù)習(xí)技巧
01課前預(yù)習(xí)
明白弱點(diǎn)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要清楚哪方面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是重點(diǎn),現(xiàn)在很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀、寫(xiě)作、書(shū)面理解一般都沒(méi)有問(wèn)題,但是很多人都是在聽(tīng)力和口語(yǔ)上很難提高。
02勤記筆記
練好口語(yǔ)
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)或者考試,我認(rèn)為口語(yǔ)是難點(diǎn),口語(yǔ)好了其他方面的學(xué)習(xí)也不會(huì)差,而用英語(yǔ)口語(yǔ)也是很難把握的。每天多讀,跟讀,模仿純正口音。
03鞏固課內(nèi)
詞匯記憶
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:先背單詞,單詞是根基,試想一篇文章單詞都不認(rèn)識(shí),技巧是用不上的,知道要運(yùn)用關(guān)鍵詞定位,可是關(guān)鍵詞你都不認(rèn)識(shí),那還怎么定位呢?
四大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
第二文化課程

朗閣學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課,了解西方國(guó)家歷史文化及思維方式。

 
學(xué)管定制服務(wù)

為學(xué)員提供全方位定制化服務(wù),個(gè)性化管理緊握學(xué)員成長(zhǎng)實(shí)例。

 
機(jī)考模擬中心

全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立還原考場(chǎng)環(huán)境,口語(yǔ)在線測(cè)試寫(xiě)作機(jī)批,提高學(xué)員英語(yǔ)能力。

 
階段模考精講

四階??颊n程,根據(jù)成績(jī)單檢驗(yàn)階段成果,考后點(diǎn)評(píng),隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。

 
班型詳情
全日制班 01
 
全日制課程緊湊,集中學(xué)習(xí),任課和輔導(dǎo)老師將全程監(jiān)督,適合可脫產(chǎn)學(xué)員。
周末班 02
 
周末班利用周末碎片時(shí)間定期梳理推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,適合在校但有備考需求的學(xué)員。
一對(duì)一班 03
 
不做時(shí)間和入學(xué)水平限制,根據(jù)學(xué)員情況定制課程,適合各種短期長(zhǎng)期備考學(xué)員。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
朗閣教育
托福考試培訓(xùn)學(xué)校
自創(chuàng)立以來(lái),朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備先進(jìn)國(guó)際化教育理念、廣受家長(zhǎng)學(xué)生贊譽(yù)的國(guó)際教育品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全面挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀,激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向價(jià)值觀。
 

朗閣雅思培訓(xùn)學(xué)校擁有一支素質(zhì)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì),在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域擁有超過(guò)10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其深厚的學(xué)科能力和教學(xué)水平受到國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)生和教育者的認(rèn)可。朗閣雅思培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)不同學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)生制定針對(duì)性強(qiáng)的課程設(shè)置,包括基礎(chǔ)課程、提高課程、課程、??颊n程等,幫助學(xué)生全面提升英語(yǔ)水平。

朗閣的課程在費(fèi)用上算是比較親民的,大部分課程價(jià)格比較低。比如熟悉的人數(shù)較多的大班課,通常在2800-4500之間/期,小班課則在12000-35000之間/期,就算是市場(chǎng)價(jià)一向較貴的一對(duì)一定制課,朗閣也基本控制在400-800/課時(shí)。

雖說(shuō)朗閣的單個(gè)課程費(fèi)用比較優(yōu)惠,但你若希望做整套留學(xué)方案,那么它提供的幾個(gè)精英計(jì)劃套餐價(jià)格就會(huì)貴很多,從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)不等,主要看你具體要申請(qǐng)的海外院校要求及本身的差距,包括針對(duì)性提升軟硬實(shí)力。

托福備考中詞匯是重要環(huán)節(jié)之一,而考試本身對(duì)大家的詞匯基礎(chǔ)也有很高要求,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都需要詞匯支持才能得以施展。托福考生如何才備考中打好詞匯基礎(chǔ)應(yīng)對(duì)考試?下面小編就來(lái)具體介紹同步提升考生托福詞匯量和使用能力的技巧方法。

托??荚囋~匯基礎(chǔ)訓(xùn)練方法介紹

托??荚囍懈鱾€(gè)題型都對(duì)詞匯有很高要求,考生背單詞時(shí)如果只是做到了較基礎(chǔ)的辨識(shí)詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,至少要做到能夠辨識(shí)詞匯的同近義詞并且掌握核心詞匯的使用方法才算是打好了詞匯基礎(chǔ)。而想要讓自己的詞匯水平達(dá)到這種水平,考生在備考中就需要更有針對(duì)性技巧性地提升詞匯,下面這幾個(gè)方法大家需要掌握:

1.主動(dòng)歸納詞匯出錯(cuò)問(wèn)題

大家提升托福詞匯,想當(dāng)然的方法都是找一本詞匯書(shū)來(lái)從頭到尾地背誦,但實(shí)際上只是用這種方法來(lái)背單詞是不行的,因?yàn)樵~匯書(shū)里的詞匯一方面收錄量有限,很多新的詞匯其實(shí)都沒(méi)有收錄在詞匯書(shū)中;另一方面詞匯書(shū)中的詞缺乏針對(duì)性,一些比較專業(yè)的術(shù)語(yǔ)詞匯在考試中出現(xiàn)幾率非常低平時(shí)也幾乎用不到,這樣的詞匯背出來(lái)顯然并沒(méi)有多大用處。小編建議大家通過(guò)實(shí)戰(zhàn)來(lái)收集整理和記憶詞匯,特別是因?yàn)樵~匯問(wèn)題而出錯(cuò)的各類聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)題目,大家可以把這些導(dǎo)致錯(cuò)誤的詞匯都到一起來(lái)進(jìn)行記憶,這些詞匯能夠出現(xiàn)在考試中本來(lái)就是具有較高實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的高頻核心詞匯,能夠記住它們對(duì)于考試也會(huì)有很大幫助。另外這些詞匯之后在考試中再次遭遇的可能性也更高,提前做好應(yīng)對(duì)以后也能避免二次出錯(cuò)扣分。

2.結(jié)合同近義詞用法搭配例句提升記憶深度

如同之前所說(shuō),考生在背單詞時(shí)記憶深度不足的問(wèn)題其實(shí)是比較明顯的,所表現(xiàn)出的狀態(tài)就是很多詞匯重復(fù)記憶了好幾次但還是記不住,到了考試中覺(jué)得臉熟但就是想不起具體意思,或者寫(xiě)作中明明想到了一些好詞但不敢使用怕用錯(cuò)。想要提升托福詞匯的記憶深度,小編建議大家在背單詞時(shí)要結(jié)合詞匯的同近義詞來(lái)進(jìn)行記憶,同時(shí)對(duì)于詞匯的固定搭配用法也需要結(jié)合詞匯書(shū)給出的例句來(lái)背誦,通過(guò)這種比較復(fù)雜的記憶方式,考生可以大幅度提高詞匯印象避免遺忘,同時(shí)也能更好地發(fā)揮出托福詞匯的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)價(jià)值,真正讓這些詞匯為我所用。當(dāng)然,這樣的深度記憶法無(wú)疑是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力的,因此小編不建議大家對(duì)所有詞匯都采取這種記憶方式,大家只需要對(duì)一些考試中初選頻率較高的核心熱門(mén)詞匯進(jìn)行這樣的記憶方法即可。

3.選對(duì)托福詞匯書(shū)才能提升記憶效率

托福詞匯書(shū)的選擇同樣也是個(gè)需要大家關(guān)注的問(wèn)題。托??荚囎鳛槿缃?a href="http://dcfaceone.com/k_yinchuan/liuxue/" title="銀川出國(guó)留學(xué)課程" target="_blank" class="keylink">出國(guó)留學(xué)熱門(mén)的考試之一,其教科書(shū)在市面上可謂泛濫,良莠不齊的情況也很嚴(yán)重,而托福詞匯書(shū)更可以說(shuō)是重災(zāi)區(qū)。因此考生在尋找托福詞匯書(shū)對(duì)于如何選擇優(yōu)質(zhì)教材就需要多留幾個(gè)心眼了。小編建議大家從教材的放心性、收錄的詞匯量、出版日期、是否有例句等方面進(jìn)行綜合考量,選擇或者教育機(jī)構(gòu)出品日期新詞匯量較大的教材,并確保這些教材中附帶有詞匯的同近義詞和搭配例句,這樣的詞匯教材才能更好地幫助大家提升背單詞的效率和效果。

4.立體記憶全方面提升詞匯聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

眾所周知,托??荚嚪譃槁?tīng)力口語(yǔ)閱讀寫(xiě)作四個(gè)部分,因此對(duì)于詞匯的要求也需要是立體化的。很多人背單詞喜歡默讀默背,這種做法大的問(wèn)題就是缺少了聽(tīng)和說(shuō)的環(huán)節(jié),而所謂的啞巴英語(yǔ)也就是這么來(lái)的,大家對(duì)于詞匯的記憶停留在紙面上,詞匯如何拼寫(xiě)發(fā)音缺乏了解,這種做法會(huì)讓記憶出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié),特別是在口語(yǔ)和聽(tīng)力中,導(dǎo)致考生既聽(tīng)不出這些詞匯,自己又不會(huì)說(shuō)這些詞匯,這樣的詞匯基礎(chǔ)顯然是有明顯缺陷的。因此,考生在背單詞時(shí)就需要注意立體化全方位的提升詞匯能力,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在背單詞時(shí)需要大聲背出來(lái),對(duì)單詞的讀音也要多加留意及時(shí)糾正,缺乏自己對(duì)詞匯的記憶包括發(fā)音都是完全正確的,這樣的做法能夠讓大家的詞匯量真正做到應(yīng)對(duì)托??荚囁蓄}型,無(wú)論聽(tīng)說(shuō)還是讀寫(xiě)都不會(huì)存在詞匯短板。

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