天津新通法語學習中心怎么樣

當你著手學習法語的時候，首先問自己是不是真的對法語感興趣，對法國感興趣，有沒有足夠的耐心堅持學好法語。興趣是較好的老師，一旦對某事物產(chǎn)生興趣，大多數(shù)情況下都能達到目的。但興趣歸興趣，到達一定時間后可能就會懈怠。這就需要我們培養(yǎng)對法語的興趣。那么，新通法語學習中心怎么樣?

新通法語學習中心怎么樣

天津新通教育以“提升中國學子全球競爭力”為使命，旗下有新通留學、新通考培、新通游學、新通移民、小麥藝術、初本幼園等業(yè)務板塊。

新通教研團隊基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務體系，通過系統(tǒng)監(jiān)控和團隊監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進學生培訓/申請的全過程，用科學規(guī)劃指導+優(yōu)質學習體驗，不斷優(yōu)化服務流程和教學體系，幫助學生實現(xiàn)獲錄，并成功求學海外。

法語的讀音規(guī)則非常簡單，通常在普通的法語字典里占一頁的篇幅。但是對于使用中文的學習者來說來說，需要了解一下這些規(guī)則：

單詞末尾的輔音字母通常是不發(fā)音的，除非其后跟的有元音字母或同一個輔音字母，例如“paquet”、“pas”、“las”結尾的“t”和“s”不發(fā)音)。但是，這些輔音字母在聯(lián)誦或者連音中可能發(fā)音。

“n”和“m”在元音字母前面發(fā)字元音，而在某些元音字母后面并且后面沒有元音字母或者“m”或“n”相連的時候與前面的元音構成鼻化元音。

另外，以不發(fā)音的的輔音字母結尾的法語單詞后面緊跟一個元音開頭的單詞并且與之位于同一個節(jié)奏組中的時候會發(fā)生聯(lián)誦，同樣情況下如果前面的單詞以輔音結尾，則會發(fā)生連音。

在上面文字中，請注意輔音、元音與輔音字母、元音字母的區(qū)別。

輔音字母“h”在任何時候都不發(fā)音，但在作為單詞開頭時區(qū)分為“啞音”和“噓音”，詞典上一般在噓音單詞前加上“*”。啞音和噓音主要分別為啞音開頭的詞其讀音和寫法變化和元音開頭的單詞一樣，而噓音開頭的單詞的變化則和輔音開頭的單詞一樣，即不能連讀、不能省音等。