發(fā)布時間:2023-05-24 09:45:16來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
初中時間是比較多的,在學(xué)習(xí)新課程之前,較好做好課前預(yù)習(xí),這樣在老師講課時就能知道哪里不會需要重點去聽,即使是會的地方還可以溫故而知新,就能更好的理解課本內(nèi)容。教材內(nèi)容都是要熟背的,所以課前預(yù)習(xí)就當(dāng)是熱身了,有益而無害。無論是文科還是理科,背教程都是必不可少的一個過程,雖然不要求一字不漏的全部背誦,但較起碼要知道有多少章節(jié)、每個章節(jié)有哪些知識點。
初中很多學(xué)生是不會聽課的,有些同學(xué)只顧著抄筆記,等寫完了老師也講完了,結(jié)果什么也沒聽到,聽課的重點不是按部就班的抄筆記,而是聽老師講課思路,聽做題和理解知識的思維過程,筆記可以下課整理,問老師或同學(xué)借。當(dāng)然,在不影響聽課效果的同時,也可以簡單記些重點。聽課時遇到不懂的地方,如果方便時可以及時問,不方便就先記下來下課再請教老師或同學(xué)。平時有不會的題目也別急著問,先自己多動腦筋思考,實在不會了再問,這樣才能印象深刻,以至于不再出錯。
秦學(xué)教育
秦學(xué)教育是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代混合運營模式的品牌,由中國民辦教育領(lǐng)域教育企業(yè)家王秦軍先生聯(lián)合創(chuàng)辦。成功實現(xiàn)了跨區(qū)域發(fā)展,先后在浙江、江蘇、云南、四川、內(nèi)蒙等省份建立分公司和培訓(xùn)中心,現(xiàn)有秦學(xué)教育培訓(xùn)中心數(shù)十所,全職教職員工近千人,為學(xué)生和家長提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化的教育服務(wù)。秦學(xué)教育通過幾年的發(fā)展,成功實現(xiàn)了平臺化發(fā)展,打造了秦學(xué)教育、伊頓、勤學(xué)科技、秦學(xué)在線等教育品牌。
在初一初二我們相對來講時間比較充裕,所以在做題時應(yīng)盡量多想幾種解法,不要僅僅滿足于把這道題做出來,而應(yīng)想想這道題還有沒有其它的解法,這樣堅持一段時間不僅可以開闊我們的思路,而且能夠有效地幫助我們應(yīng)對題或者是附加題。初中學(xué)生一對一補習(xí)報名哪家好?下面來看看?
在訓(xùn)練了一段時間后,應(yīng)開始嘗試著“多題一解”,即能不能把所做過的題目分類,把解法相似的題目歸納在一起,分析解法之間有沒有共同的規(guī)律,嘗試著把規(guī)律提煉出來,也就是我們說的解題思路。我們知道題目是無限的,永遠也做不完,但是解題思路和方法是有限的,把有限的思路方法掌握了就可以應(yīng)對絕大部分的題目,而不需終日沉浸在題海當(dāng)中無法自拔。
我們經(jīng)常說怎樣才叫讀書?把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書,而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。
初中學(xué)生參加語文補習(xí)班要注意以下幾點:
1、各位家長在為孩子挑選初中輔導(dǎo)機構(gòu)時較好能帶上孩子一起,讓孩子也參與其中,選擇自己喜歡的教育機構(gòu)。同時,有多余的時間還可以聽一聽0元的課程,看看是否適應(yīng)該初中語文輔導(dǎo)教育機構(gòu)里的老師的講課方式等等。
2、家長在給孩子選擇語文補習(xí)班的話,一定要注重一些特色的課程,在短時間內(nèi)要迅速的提升自己的語文水平,不管是什么樣的教學(xué)模式,大家一定要量身定制自己的課程計劃,不同的人在實際學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,他們是大不相同的,所以說一定要量身定制自己的學(xué)習(xí)方案,通常來講,一定要不斷的去進行學(xué)習(xí),甚至只有這樣他們才能夠更好的了解到關(guān)于自己的一些特色課程。
3、家長在給孩子選擇語文補習(xí)班還要考慮的一個因素就是補習(xí)班上課老師的教學(xué)水平,老師的授課水平可以從試聽課程中看出來,一般現(xiàn)在的很多初中補習(xí)都會有先試聽的條件,從試聽課上孩子可以看出這個補習(xí)老師的授課方式和講課水平層次以及是否適合孩子自身。
4、語文補習(xí)機構(gòu)通常會有一對一、小班、大班的教學(xué)模式,一般來說,一對一價格較高、小班次之、大班較低,往往大班低廉的價格會吸引大批的家長報名,但實際大班的教學(xué)質(zhì)量真不怎么樣,在每次短短的一兩個小時里,老師怎么可能把每個孩子都關(guān)照到呢?所以,在考慮價格和質(zhì)量之后大家盡可能選擇小班教學(xué)。
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