西安初中輔導(dǎo)哪里效果好

進(jìn)入初中以后，隨著難度的增加，學(xué)生們需要錯(cuò)題集來(lái)幫助自己更好的去學(xué)習(xí)，初中數(shù)學(xué)知識(shí)的寬度和深度明顯加大,學(xué)生犯錯(cuò)在所難免。學(xué)習(xí)過(guò)程中的漏洞,成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中較大的阻礙，這時(shí)的錯(cuò)題集就非常重要了。那么，初中輔導(dǎo)哪里效果好?

錯(cuò)題集的整理方法

1、進(jìn)行分類(lèi)整理

初中生在期中考試中把所有錯(cuò)誤的問(wèn)題都解決了。造成錯(cuò)誤的原因可分為：概念模糊、粗心、顧此失彼、技巧、數(shù)學(xué)思想等。這種分類(lèi)法的優(yōu)點(diǎn)在于不僅能找出錯(cuò)誤的原因，而且能找出每一章中容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，為以后的復(fù)習(xí)帶來(lái)方便。在整理同一類(lèi)問(wèn)題時(shí)，只能記錄典型問(wèn)題，不一定能記錄所有的錯(cuò)誤問(wèn)題。

2、記錄解題方法

教師在評(píng)價(jià)試卷時(shí)，應(yīng)注意教師對(duì)錯(cuò)誤問(wèn)題的分析和解釋?zhuān)阱e(cuò)誤問(wèn)題的一面進(jìn)行注解，在解決問(wèn)題時(shí)寫(xiě)出自己的思考過(guò)程，并揭露自己思考障礙的原因和根源分析。在這種方法開(kāi)始的時(shí)候，你可能會(huì)覺(jué)得很難或?qū)懖怀鰜?lái)，所以你不需要強(qiáng)迫自己。在較初的階段，你可以用自己的語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容要多得多自然，你會(huì)有經(jīng)驗(yàn)，逐漸認(rèn)識(shí)到思考的障礙。

3、做好必要的補(bǔ)充

不必說(shuō)數(shù)學(xué)“錯(cuò)題集”中的錯(cuò)題修正是的，這證明你的知識(shí)漏洞已經(jīng)彌補(bǔ)了。對(duì)于每一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們還必須查閱資料或課本，找出相同或相關(guān)的問(wèn)題類(lèi)型，并提出解決辦法加以補(bǔ)充。如果沒(méi)有困難，那意味著你可能已經(jīng)掌握了這些知識(shí)。如果你仍然不能解決這個(gè)問(wèn)題，你需要更進(jìn)一步。

4、進(jìn)行活頁(yè)裝訂

將“錯(cuò)題集”按自己的風(fēng)格，編號(hào)頁(yè)碼，進(jìn)行裝訂，由于每頁(yè)不固定，故每次查閱時(shí)還可及時(shí)更換或補(bǔ)充。在整理錯(cuò)題集時(shí)，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而隨便應(yīng)付。

事實(shí)上,學(xué)生犯錯(cuò)的過(guò)程也是一種思考過(guò)程。課程標(biāo)準(zhǔn)指出:耐心地引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,并鼓勵(lì)學(xué)生自己去改正,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。