合肥日語培訓學校哪家更好

合肥日語培訓學校哪家更好？櫻花日語是由新世界教育從日本引進的獨立教育機構。中心以先進的日語系統(tǒng)教育為基礎，依托新世界教育多年來成功的日語本土化輔導經驗。用全外教的豪華陣容，隨時隨地學習的方便條件，新穎科學的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。全方位的讓你學習日語，學好日語。

詞匯是語言學習的基礎，動詞是我們日語考試中重要且復雜的一部分。今天就給大家總結了日語考試階段?？嫉膭釉~，以及它們的詞組，結合例句，幫助同學們加深記憶。感興趣的朋友們可以跟著我們一起來看看，說不定對你就有幫助呢。

動詞我們按照活用類型可以分成一類動詞、二類動詞和三類動詞;而如果我們按照表達的意義劃分，可分為：動作動詞、存在動詞和性質屬性動詞;較后我們還可以根據是否帶賓語將它們分為自動詞和他動詞兩大類。

常用動詞詞組

1、 “～切る”。表示某種動作或狀態(tài)徹底地、完全地到了極限。意為“完全……;……之極”

例句：

①彼は絶対に間違いはないと言い切った。/他地說他沒有錯。

②それはわかり切ったことだから、言われる必要がない。/這種清楚的事情沒有再說的必要。

2、“～終わる”。 表示有始有終的連續(xù)性動作、作用的結束。意為“……完了”

例句：

①作文を書く終わった人はこの箱に入れてください。/寫完作文的人請放入這個箱子。

②死ぬまでにしたいことを全部やり終わったら、後悔することもないでしょう。/在死之前把想做的事全部做完了，就沒有什么后悔的了吧。

3、“～始める”。表示有始有終的連續(xù)性動作、作用、自然現象、習慣等。意為“繼續(xù)……;一直……”

例句：

①この地方で桜が咲き始めるのは、3月の終わりごろだ。/這個地方的櫻花開始綻放的時間是三月底。

②私は中學1年から日本語を勉強し始めた。/我從中學一年級就開始學習日語了。

4、“～込む”表示具體行為的動作深入到里面。意為“進，進入。”

例句：

①窓から鳥が飛び込んできた。/鳥從窗戶飛進來了。

表示某種狀態(tài)的持續(xù)和加深。意為“徹底地，充分地，深入地。”

例句：

①助けてもらえると信じ込んでいる。/給予幫助來加深信任。

5、“～合う”。表示動作是相互或共同進行的。意為“互相……”

例句：

①困難があった時、みんなはいつも助け合いながら頑張る。/有困難的時候，大家總是相互的幫助一起努力。

②衣食住などの話題について話し合った。/ 有關衣食住的話題相互討論。

以上幾點是我們在日語考試中會可能會遇到的?？紡秃蟿釉~一部分的用法，希望同學們能夠結合例句，將要點熟記于心、消化吸收，真正掌握這些知識點。當然如果還不是太了解的話，也可以來這里和更多的朋友一起學習提高。