邢臺(tái)哪有專業(yè)的初中生輔導(dǎo)課程

對(duì)于即將要步入初中的孩子來(lái)講，適應(yīng)這一階段的生活是他們較先應(yīng)該提前做好的準(zhǔn)備。跟初中兩個(gè)階段對(duì)孩子們的上課要求是完全不一樣的，無(wú)論是內(nèi)容還是所目都比多得多。如果孩子們不能及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的角色，那么很容易影響到后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而影響到成績(jī)。而對(duì)于每一位孩子來(lái)講初中算是極其關(guān)鍵的時(shí)期，三年的時(shí)間看起來(lái)很長(zhǎng)，其實(shí)過(guò)起來(lái)很快，如果基礎(chǔ)不牢固，等上到高中肯定會(huì)吃大虧的。

尤其是數(shù)學(xué)這一門課，畢竟考驗(yàn)的不是大家的記憶，而是思維!同學(xué)們千萬(wàn)不要以為上了高中之后，初中的知識(shí)點(diǎn)就再也用不到了，但其實(shí)初中階段就是在為高中打基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)這門課，知識(shí)點(diǎn)是屬于連接性的，是為初中打基礎(chǔ)，而初中就是在為高中做準(zhǔn)備。但有些孩子不管怎么學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)就是提不上來(lái)，尤其是女生，一直都說(shuō)大多數(shù)的女孩子一看到數(shù)學(xué)就頭疼。其實(shí)自身的學(xué)習(xí)能力可能會(huì)有影響，但老師在教學(xué)方面如果方法不恰當(dāng)，也會(huì)影響到孩子們的成績(jī)。比如說(shuō)下面這兩點(diǎn)：

對(duì)難題的提示過(guò)多

有些時(shí)候，老師們?cè)诮o孩子們看試卷或批改作業(yè)的時(shí)候，會(huì)對(duì)那些較難，或不經(jīng)常遇到的題型，在旁邊做一些批注，目的是為了讓學(xué)生們能及時(shí)注意到這一點(diǎn)，并且在課堂上如果這一題目錯(cuò)的同學(xué)比例較大，那么還會(huì)進(jìn)行講解?？善鋵?shí)就是因?yàn)槔蠋焸冎苯訉W(xué)生們的問(wèn)題指出來(lái)了，從而讓他們減少了在平時(shí)學(xué)習(xí)中的思考。所以，當(dāng)孩子們?cè)俅斡龅竭@種問(wèn)題的時(shí)候，還是會(huì)有很大一部分可能不會(huì)做。

應(yīng)該怎樣解決?其實(shí)在平時(shí)老師們除了要專門為孩子們對(duì)難題進(jìn)行講解之外，還需要注重讓他們多掌握更多不同種類的題型，遇到不理解的問(wèn)題，也可以隨時(shí)跟其他學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)這種過(guò)程主動(dòng)解決問(wèn)題的方法，從某種意義上來(lái)講就是讓孩子能自己獨(dú)立，不過(guò)多依賴?yán)蠋煛?/p>

沒(méi)有注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

很多時(shí)候，老師會(huì)讓學(xué)生們針對(duì)一種題型反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，這樣雖能幫助學(xué)生更好的掌握做題經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)能夠從根本上來(lái)鍛煉孩子的主動(dòng)去學(xué)習(xí)的能力。換句話來(lái)講，其實(shí)老師們只是在幫孩子解決目前遇到的問(wèn)題，雖說(shuō)從一定程度上幫助他們提高了做題能力，但是卻沒(méi)有讓孩子們?cè)俅谓佑|其他方面的內(nèi)容。

老師們需要做的是，在孩子們面對(duì)數(shù)學(xué)這門課程的時(shí)候，一定要找到較根本的問(wèn)題，并不僅僅是維系在課本上的知識(shí)點(diǎn)，而是要幫他們拓寬內(nèi)容。而且也不單單是幫他們解決目前遇到的難題，而是需要給他們“找麻煩”，多找一些平時(shí)遇不到的題目，這樣才能達(dá)到效果。

家有初中生的家長(zhǎng)們需要做哪些準(zhǔn)備來(lái)幫助孩子?

1.在孩子還是的時(shí)候，就要開始鍛煉他們的坐姿，不要以為這只是關(guān)乎孩子形體的培養(yǎng)，坐姿不好，也是會(huì)影響到孩子們上課聽講的效率的。比如說(shuō)慵懶的坐姿，孩子們坐的可能覺(jué)得很舒服，但由于太過(guò)放松，反而讓孩子們的思緒飛到了課堂外。平時(shí)也要經(jīng)常督促孩子上課的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)做課堂筆記，也可以根據(jù)孩子的喜好，買他們喜歡的本子，說(shuō)不定是會(huì)有不一樣的效果呢!

2.家長(zhǎng)們并不是只有在孩子考得不好的時(shí)候，才開始擔(dān)任起自己父母的角色，應(yīng)該多關(guān)注孩子平時(shí)每一項(xiàng)考試的成績(jī)，如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，在自己不知道如何解決的情況下，要跟老師進(jìn)行溝通。

3.提早幫孩子考慮好想要報(bào)考的高中院校，并且要多關(guān)注近兩年每個(gè)學(xué)校的招生要求和分?jǐn)?shù)線，給孩子制定一個(gè)合理的目標(biāo)，讓他們有個(gè)奔頭，至少在學(xué)習(xí)上不是盲目的。

其實(shí)在初中三年里較容易的兩門課程就是語(yǔ)文和英語(yǔ)了，因?yàn)檫@兩類看上去好像語(yǔ)言不一樣，但其實(shí)都是同一種性質(zhì)，學(xué)習(xí)起來(lái)有很多相似之處。有時(shí)候會(huì)說(shuō)每一場(chǎng)考試都很重要，但其實(shí)更重要的是平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)，在做作業(yè)之前，就要規(guī)定好確切的完成時(shí)間。要是這三年都能有計(jì)劃地進(jìn)行，那么考上重點(diǎn)學(xué)校應(yīng)該不會(huì)有多少問(wèn)題。