鄭州初中輔導(dǎo)學(xué)校哪家好一點

很多孩子到了初中，面對初中的學(xué)習(xí)有點茫然失措了，初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)是完全不一樣的，小學(xué)那些套路和方法到了初中就可能不適用了，在初中一定要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。具體應(yīng)該怎么做?

學(xué)習(xí)習(xí)慣我已經(jīng)談了很多，這里暫時不談，主要來看看學(xué)習(xí)方法，初中學(xué)習(xí)的知識相對于小學(xué)主要就兩個字“多”和“難”。有人做過統(tǒng)計，八年級一個學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容相當(dāng)于整個小學(xué)要學(xué)的內(nèi)容，小學(xué)也就學(xué)3科，英語還不是很重視，初中直接要學(xué)9科，這都翻3倍了，面對這么多的知識，孩子應(yīng)該怎么學(xué)?從兩方面入手：

首先一定要提高做題速度，初中很多孩子每天作業(yè)做到轉(zhuǎn)點，這還只是老師布置的作業(yè)，那這樣肯定就沒法去做好錯題本、進(jìn)步刷題之類，甚至有些孩子因為晚上作業(yè)做得太晚，白天沒精神，形成惡性循環(huán)，所以孩子必須要提高做題的速度，寫字的速度要提高，但又不能潦草，答題速度要提高，但一定要在速度和正確率兩方面做到平衡，要是單一追求速度，而經(jīng)常一大堆錯誤，那還不如不做。

其次要充分利用時間，尤其是一些碎片化時間，有些時間看起來不顯眼，但是一天下來，也有1~2個小時，這些時間有些孩子就完全浪費了，而有些孩子卻能很好地把這些時間利用好。日積月累，孩子之間的差距就出現(xiàn)了。

通過上面的方法就可以解決內(nèi)容“多”的問題。我們再來解決初中知識“難”的問題。

初中很多知識概念都是新的，所學(xué)知識也不能在生活中得到體現(xiàn)，需要孩子憑空想象，而小學(xué)學(xué)的知識很多都是所見即所得，這也就是兩種思維的不同，小學(xué)是形象思維，初中是抽象思維。

那么孩子首先就得在思維上進(jìn)行改變，把形象思維變?yōu)槌橄笏季S，其次初中有些知識還是需要靠死記硬背，比如一些文科方面的知識，但不能采用臨時抱佛腿的辦法，因為要記得實在太多，要把知識切割開，劃分到每天進(jìn)行，這樣才會感覺輕松。

對于理科的知識點有些也是需要背的，而這些知識就需要去理解記憶了，死記硬背那些公式和題型作用并不大，換個題目就不會做了。

而在這點上可以利用好思維導(dǎo)圖這個工具，可以幫助孩子節(jié)省大量的時間，同時提高學(xué)習(xí)效率，思維導(dǎo)圖可以把零散的知識點串聯(lián)起來，放在一起來理解和記憶，形成知識體系，這樣就能找到不同知識點的異同，記憶起來就方便了，同時利用思維導(dǎo)圖關(guān)鍵字的功能，也能簡化書本，把書本看薄，看成自己的。