開(kāi)封口碑好的初中暑假補(bǔ)習(xí)班

口碑好的初中暑假補(bǔ)習(xí)班，在英語(yǔ)課上，老師是用英語(yǔ)組織語(yǔ)言的，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，本身就是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。聽(tīng)老師講課時(shí)，還要記住重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來(lái)使用。在英語(yǔ)課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)練習(xí)使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。學(xué)生要抓住時(shí)間，大膽主動(dòng)地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)練習(xí)掌握英語(yǔ)表達(dá)。

初中英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦

1. 把英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)語(yǔ)言而不是文學(xué)來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門(mén)語(yǔ)言，文字只不過(guò)是語(yǔ)言的標(biāo)本而已，所以早期學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。

2. 很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)去背很多單詞，但是背下來(lái)后往往是會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀，基本上就是“啞巴英語(yǔ)”。因此，建議不妨邊聽(tīng)邊背單詞，使學(xué)生建立起對(duì)單詞聲音意象的條件反射能力。許多英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)都是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫(xiě)就簡(jiǎn)單了，說(shuō)的時(shí)候也能脫口而出了。

3.聽(tīng)力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。很多學(xué)生每天都會(huì)做一篇聽(tīng)力文章，但是提升效果不是很明顯。建議學(xué)生泛聽(tīng)百篇，不如聽(tīng)熟背誦一篇。聽(tīng)一個(gè)句子寫(xiě)一個(gè)句子，聽(tīng)不懂就再反復(fù)聽(tīng)，實(shí)在寫(xiě)不出再看原文。

4.現(xiàn)在，學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是為了考試，所以不太重視英語(yǔ)口語(yǔ)。但其實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)在英語(yǔ)中是非常重要的，英語(yǔ)主要是交流，如果不注意英語(yǔ)口語(yǔ)就等于學(xué)到的只是皮毛，就會(huì)出現(xiàn)“啞巴英語(yǔ)”的情況，而且會(huì)變得越來(lái)越嚴(yán)重。

初中生學(xué)習(xí)方法

做好課前預(yù)習(xí)

初中時(shí)間是比較多的，在學(xué)習(xí)新課程之前，較好做好課前預(yù)習(xí)，這樣在老師講課時(shí)就能知道哪里不會(huì)需要重點(diǎn)去聽(tīng)，即使是會(huì)的地方還可以溫故而知新，就能更好的理解課本內(nèi)容。教材內(nèi)容都是要熟背的，所以課前預(yù)習(xí)就當(dāng)是熱身了，有益而無(wú)害。無(wú)論是文科還是理科，背教程都是必不可少的一個(gè)過(guò)程，雖然不要求一字不漏的全部背誦，但較起碼要知道有多少章節(jié)、每個(gè)章節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn)。

認(rèn)真聽(tīng)講不懂再問(wèn)

初中很多學(xué)生是不會(huì)聽(tīng)課的，有些同學(xué)只顧著抄筆記，等寫(xiě)完了老師也講完了，結(jié)果什么也沒(méi)聽(tīng)到，聽(tīng)課的重點(diǎn)不是按部就班的抄筆記，而是聽(tīng)老師講課思路，聽(tīng)做題和理解知識(shí)的思維過(guò)程，筆記可以下課整理，問(wèn)老師或同學(xué)借。當(dāng)然，在不影響聽(tīng)課效果的同時(shí)，也可以簡(jiǎn)單記些重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)遇到不懂的地方，如果方便時(shí)可以及時(shí)問(wèn)，不方便就先記下來(lái)下課再請(qǐng)教老師或同學(xué)。平時(shí)有不會(huì)的題目也別急著問(wèn)，先自己多動(dòng)腦筋思考，實(shí)在不會(huì)了再問(wèn)，這樣才能印象深刻，以至于不再出錯(cuò)。