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廣州高三補習暑假班在哪里

發(fā)布時間:2023-05-19 09:22:20來源:有考培訓網(wǎng)綜合

高中學習首先它和初中的知識體系不一樣了,從感性的角度上升到理性的角度。不能再靠一點小聰明就可以的了,一定要不斷的練習歸納總結,才可以打好基礎。

高中輔導課程

高一輔導

高二輔導

高三輔導

高考輔導

藝考文化課

?
課程多樣化
找問題 補短板 破瓶頸
01
找問題對癥下藥

個性化測評系統(tǒng),對學生進行全方位測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,精準制定輔導方案。

02
補基礎

針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生,重點輔導基礎知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓其學習充滿自信。

03
講重點

同步學校課程進度,進行綜合梳理,幫助學生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。

04
攻難點

引導孩子深度學習,解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結,挖掘潛力,突破瓶頸。

05
授方法

授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學習方法。

6對1學習課程規(guī)劃
客服班主任
個性化教育老師
教育咨詢師
 
學科老師
陪讀教師
學習規(guī)劃師
 
溫馨的校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
高中生該如何科學的復習
1 總結復習
一周是學習的一個小階段,所以,在學習了一周之后,有必要做一個階段性總結復習。首先,溫習一遍教材。對照筆記將一周所學的主要內(nèi)容過一遍,并結合課本上的思考練習題,總結應掌握哪些重點內(nèi)容,哪些已經(jīng)理解了,哪些還需要進一步鞏固。
2 框架復習
每個單元往往是同一個知識面。先看一個書的目錄,把這一單元的章節(jié),每節(jié)的要點提取出來,形成一個框架。這時關上書本,只看大綱,自己反復思考一遍, 就能憑理解與記憶對所學內(nèi)容進行復述,突出重點,綱舉目張,你的記憶清晰而又牢固。
3 專題復習
每學一個重要的新知識時,都要試著回過頭來,把跟這個知識點有聯(lián)系的知識抓出來,進行專題復習。比如說,我們學過了極限,我們能總結出幾種求極限的方法,雖然我們總結的不是很完整,但通過總結,可以使我們的知識系統(tǒng)化,這時,可以說,我們已站在一個更高的高度來看待問題了。

高三補習暑假班在哪里?學語文“讀”是根本,復習語文“讀”還是根本。當然不是盲目的讀,而是有選擇不可少的環(huán)節(jié)。因為通過精練,不僅可以鞏固舊知識,又能提析問題、解決問題的能力,同時也積累了一定的解題經(jīng)驗。高度肯定和重視培養(yǎng)學生的問題意識,為中外學者所共識。早在二千多年前,孔子就要求自己和學生“每事問”,他高度評價問題的價值及意義,認為“疑是思之始,學之端”。

語文閱讀理解的答題技巧和方法

一、整體感知、閱讀的技巧:

(1)瀏覽標題,領悟基本內(nèi)容:標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文),分析重點文意。

(3)精讀首尾,揣摩主題思想:首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達的中心。

二、答案來源:

a、采摘材料中的原文、關鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞)。

b、提煉篩選主要的,剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納,再加以合并濃縮,留下重點語句。

三、友情提示:

1、注意審題,領會出題者意圖,圍繞題目要求作答,防止答非所問。

2、辨識文體,根據(jù)文體知識作答;答題應有條理、書寫規(guī)范。

3、遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點)來發(fā)散,可適當摘錄文中重點語句回答,并盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。

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