2025年6月公共營(yíng)養(yǎng)師考試安排來了 哪些城市有考點(diǎn)

隨著人們對(duì)健康生活方式的追求和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的重視，公共營(yíng)養(yǎng)師這一職業(yè)的社會(huì)需求持續(xù)增長(zhǎng)。對(duì)于有志于從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)的考生來說，2025年6月的公共營(yíng)養(yǎng)師考試是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)近日發(fā)布了2025年6月公共營(yíng)養(yǎng)師考試的詳細(xì)安排，以下是相關(guān)信息：

考試時(shí)間

2025年6月公共營(yíng)養(yǎng)師考試時(shí)間為6月28日上午9:00-11:30?？荚嚪譃槔碚撝R(shí)和專業(yè)技能兩部分，考生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目。

考試形式

考試采用機(jī)考形式，具體安排如下：

理論知識(shí)：考試時(shí)長(zhǎng)90分鐘，100分，題型包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。

專業(yè)技能：考試時(shí)長(zhǎng)60分鐘，100分，題型同樣為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。

考試內(nèi)容

考試內(nèi)容涵蓋以下模塊：

理論知識(shí)：包括營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、食品安全、營(yíng)養(yǎng)評(píng)估等相關(guān)知識(shí)。

專業(yè)技能：側(cè)重于實(shí)際操作能力的考核，如營(yíng)養(yǎng)咨詢、膳食指導(dǎo)等。

報(bào)名流程

公共營(yíng)養(yǎng)師考試不接受個(gè)人直接報(bào)名，考生需通過中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)考。報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)為考前一個(gè)月(5月)，具體報(bào)名時(shí)間以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通知為準(zhǔn)。

考點(diǎn)安排

本次考試擬在北京、上海、廣州、深圳、天津、重慶、哈爾濱、沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、呼和浩特、石家莊、太原、濟(jì)南、青島、鄭州、武漢、長(zhǎng)沙、南京、蘇州、杭州、寧波、合肥、南昌、深圳、成都、昆明、蘭州、西安、福州、貴陽(yáng)、?？凇⒛蠈?、烏魯木齊設(shè)置考場(chǎng)。根據(jù)報(bào)名情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整考點(diǎn)城市。具體考試地點(diǎn)見準(zhǔn)考證。

報(bào)考條件

報(bào)考公共營(yíng)養(yǎng)師證書，需要滿足一定的條件，具體如下：

具備以下條件之一者，可申報(bào)四級(jí)：

1.高中或中專學(xué)歷：需提供從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三年以上的工作證明(年滿18周歲即可)。

2.中專相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生：無(wú)需提供工作證明。

具備以下條件之一者，可申報(bào)三級(jí)：

1.高中或中專學(xué)歷：需持有四級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師證書，并提供兩年相關(guān)工作證明。

2.中?；蚋呗毾嚓P(guān)專業(yè)學(xué)歷(含應(yīng)屆畢業(yè)生)：需持有四級(jí)相關(guān)證書，無(wú)需提供工作證明。

3.大專及以上學(xué)歷：相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生可直接報(bào)考，非相關(guān)專業(yè)需提供畢業(yè)證書。

考點(diǎn)一：避免強(qiáng)迫，營(yíng)造愉快氛圍

首先，要避免強(qiáng)迫孩子吃蔬菜，以免引起孩子的抵觸情緒。這是引導(dǎo)孩子接受蔬菜的第一步，也是至關(guān)重要的一步。家長(zhǎng)和老師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的用餐環(huán)境，讓孩子在自然的氛圍中逐漸嘗試和接受蔬菜。這一考點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了情感因素在飲食習(xí)慣培養(yǎng)中的重要性，也是公共營(yíng)養(yǎng)師需要關(guān)注的心理層面。

考點(diǎn)二：循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)

其次，家長(zhǎng)可以讓孩子循序漸進(jìn)地?cái)z入蔬菜。從口感較甜、易接受的蔬菜開始，逐漸引入更多種類的蔬菜。這一過程中，家長(zhǎng)可以巧妙地改變蔬菜的形態(tài)和烹飪方式，以適應(yīng)孩子的口味和咀嚼能力。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子參與烹飪過程，如洗菜、擇菜等，可以增加孩子對(duì)蔬菜的興趣和親近感。這一考點(diǎn)體現(xiàn)了公共營(yíng)養(yǎng)師在營(yíng)養(yǎng)配餐和烹飪技巧上的專業(yè)素養(yǎng)。

考點(diǎn)三：營(yíng)養(yǎng)教育，樹立榜樣

向孩子講解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，讓他們明白吃蔬菜對(duì)身體的好處，是引導(dǎo)孩子接受蔬菜的重要手段。家長(zhǎng)和老師要以身作則，多吃蔬菜，為孩子樹立良好的榜樣。在餐桌上分享吃蔬菜的好處，引導(dǎo)孩子嘗試吃蔬菜，可以進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的營(yíng)養(yǎng)意識(shí)。這一考點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了公共營(yíng)養(yǎng)師在營(yíng)養(yǎng)教育和健康促進(jìn)方面的責(zé)任。

考點(diǎn)四：創(chuàng)意搭配，提高興趣

將蔬菜與孩子喜歡的食物進(jìn)行搭配，如制作蔬菜沙拉、蔬菜餅等，可以讓孩子在享受美味的同時(shí)攝入蔬菜。此外，讓孩子為蔬菜起名字或者擺造型，也可以提高他們的喜愛度。這一考點(diǎn)展示了公共營(yíng)養(yǎng)師在食材搭配和創(chuàng)意烹飪方面的創(chuàng)新能力。