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2025年6月公共營養(yǎng)師考試安排來了 哪些城市有考點

2025-03-12 15:51:36 來源:有考網(wǎng)綜合

隨著人們對健康生活方式的追求和營養(yǎng)知識的重視,公共營養(yǎng)師這一職業(yè)的社會需求持續(xù)增長。對于有志于從事營養(yǎng)健康行業(yè)的考生來說,2025年6月的公共營養(yǎng)師考試是一個重要的機(jī)會。中國營養(yǎng)學(xué)會近日發(fā)布了2025年6月公共營養(yǎng)師考試的詳細(xì)安排,以下是相關(guān)信息:

考試時間

2025年6月公共營養(yǎng)師考試時間為6月28日上午9:00-11:30??荚嚪譃槔碚撝R和專業(yè)技能兩部分,考生需在規(guī)定時間內(nèi)完成所有題目。

考試形式

考試采用機(jī)考形式,具體安排如下:

理論知識:考試時長90分鐘,100分,題型包括單項選擇題和多項選擇題。

專業(yè)技能:考試時長60分鐘,100分,題型同樣為單項選擇題和多項選擇題。

考試內(nèi)容

考試內(nèi)容涵蓋以下模塊:

理論知識:包括營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、食品安全、營養(yǎng)評估等相關(guān)知識。

專業(yè)技能:側(cè)重于實際操作能力的考核,如營養(yǎng)咨詢、膳食指導(dǎo)等。

報名流程

公共營養(yǎng)師考試不接受個人直接報名,考生需通過中國營養(yǎng)學(xué)會授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行報考。報名時間預(yù)計為考前一個月(5月),具體報名時間以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通知為準(zhǔn)。

考點安排

本次考試擬在北京、上海、廣州、深圳、天津、重慶、哈爾濱、沈陽、長春、呼和浩特、石家莊、太原、濟(jì)南、青島、鄭州、武漢、長沙、南京、蘇州、杭州、寧波、合肥、南昌、深圳、成都、昆明、蘭州、西安、福州、貴陽、???、南寧、烏魯木齊設(shè)置考場。根據(jù)報名情況,動態(tài)調(diào)整考點城市。具體考試地點見準(zhǔn)考證。

報考條件

報考公共營養(yǎng)師證書,需要滿足一定的條件,具體如下:

具備以下條件之一者,可申報四級:

1.高中或中專學(xué)歷:需提供從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三年以上的工作證明(年滿18周歲即可)。

2.中專相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生:無需提供工作證明。

具備以下條件之一者,可申報三級:

1.高中或中專學(xué)歷:需持有四級公共營養(yǎng)師證書,并提供兩年相關(guān)工作證明。

2.中專或高職相關(guān)專業(yè)學(xué)歷(含應(yīng)屆畢業(yè)生):需持有四級相關(guān)證書,無需提供工作證明。

3.大專及以上學(xué)歷:相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生可直接報考,非相關(guān)專業(yè)需提供畢業(yè)證書。

考點一:避免強(qiáng)迫,營造愉快氛圍

首先,要避免強(qiáng)迫孩子吃蔬菜,以免引起孩子的抵觸情緒。這是引導(dǎo)孩子接受蔬菜的第一步,也是至關(guān)重要的一步。家長和老師應(yīng)創(chuàng)造一個輕松愉快的用餐環(huán)境,讓孩子在自然的氛圍中逐漸嘗試和接受蔬菜。這一考點強(qiáng)調(diào)了情感因素在飲食習(xí)慣培養(yǎng)中的重要性,也是公共營養(yǎng)師需要關(guān)注的心理層面。

考點二:循序漸進(jìn),逐步引導(dǎo)

其次,家長可以讓孩子循序漸進(jìn)地攝入蔬菜。從口感較甜、易接受的蔬菜開始,逐漸引入更多種類的蔬菜。這一過程中,家長可以巧妙地改變蔬菜的形態(tài)和烹飪方式,以適應(yīng)孩子的口味和咀嚼能力。同時,鼓勵孩子參與烹飪過程,如洗菜、擇菜等,可以增加孩子對蔬菜的興趣和親近感。這一考點體現(xiàn)了公共營養(yǎng)師在營養(yǎng)配餐和烹飪技巧上的專業(yè)素養(yǎng)。

考點三:營養(yǎng)教育,樹立榜樣

向孩子講解蔬菜的營養(yǎng)知識,讓他們明白吃蔬菜對身體的好處,是引導(dǎo)孩子接受蔬菜的重要手段。家長和老師要以身作則,多吃蔬菜,為孩子樹立良好的榜樣。在餐桌上分享吃蔬菜的好處,引導(dǎo)孩子嘗試吃蔬菜,可以進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的營養(yǎng)意識。這一考點強(qiáng)調(diào)了公共營養(yǎng)師在營養(yǎng)教育和健康促進(jìn)方面的責(zé)任。

考點四:創(chuàng)意搭配,提高興趣

將蔬菜與孩子喜歡的食物進(jìn)行搭配,如制作蔬菜沙拉、蔬菜餅等,可以讓孩子在享受美味的同時攝入蔬菜。此外,讓孩子為蔬菜起名字或者擺造型,也可以提高他們的喜愛度。這一考點展示了公共營養(yǎng)師在食材搭配和創(chuàng)意烹飪方面的創(chuàng)新能力。

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