為什么要學(xué)少兒編程 學(xué)少兒編程有什么優(yōu)勢(shì)嗎？

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程

早在2017年，中國(guó)制定人工智能戰(zhàn)略計(jì)劃，要?jiǎng)?chuàng)建1萬(wàn)億元人民幣的人工智能產(chǎn)業(yè)，到2030年使中國(guó)成為世界領(lǐng)先的人工智能創(chuàng)新中心。

然而，近年來(lái)在中小學(xué)陸續(xù)頒布的普及人工智能教育系列政策，揭露了一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)：中國(guó)在人工智能教育方面的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

因此，為順利入局以人工智能和信息技術(shù)為競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)的未來(lái)社會(huì)，人工智能教育勢(shì)必要從娃娃抓起。

大環(huán)境之下，少兒編程成了新風(fēng)口。應(yīng)用商店里，少兒編程應(yīng)用程序多如牛毛，少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般涌現(xiàn)。

以2015年成立的編程貓為例，早期主要面向7~16歲青少年提供編程教育，截止目前已獲得3147萬(wàn)用戶(hù)青睞。

據(jù)悉，編程貓從2019年1月便著手布局低齡兒童編程賽道，在其自主研發(fā)的圖形化編程工具基礎(chǔ)上，重磅推出專(zhuān)為4~7歲兒童設(shè)計(jì)的“小火箭幼兒編程”產(chǎn)品。得益于移動(dòng)端教學(xué)、零文字工具界面的優(yōu)勢(shì)，據(jù)透露目前已有超過(guò)40000名小火箭幼兒編程付費(fèi)學(xué)員，每月以數(shù)千人的速度遞增。

學(xué)少兒編程的優(yōu)勢(shì)

少兒編程能在全球范圍內(nèi)帶來(lái)如此熱潮，也與編程的好處是肯定分不開(kāi)的。少兒編程的“學(xué)科融合”可以算是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)**為看重的一大優(yōu)勢(shì)了。

1. 邏輯思維能力 所謂編程，就是將人類(lèi)的想法按照一定的規(guī)則編輯成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的語(yǔ)言，因此編程肯定要具有很強(qiáng)的邏輯性，必須要邏輯通暢才能達(dá)到正常運(yùn)行。因此在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中肯定會(huì)接觸到大量的邏輯判斷和處理問(wèn)題，而在一步一步解決這些問(wèn)題的時(shí)候也能逐步提升孩子邏輯思維能力和算法能力。

2. 試錯(cuò)能力 傳統(tǒng)教育中我們很難給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，通常都是讓孩子知道到底什么是對(duì)的，然后就向著對(duì)的做即可。但是也因此導(dǎo)致孩子容易產(chǎn)生心理脆弱，不能正確地面對(duì)和處理挫折與失敗。但是在編程教育中犯錯(cuò)卻是一種常態(tài)，能讓孩子在潛移默化中將內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，能夠以更加平和的心態(tài)去面對(duì)挫折和失敗。