少兒編程與人工智能的有什么關(guān)系？

我們的世界正在迅速程序化、數(shù)據(jù)化和智能化，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能、機(jī)器智能這樣一系列技術(shù)，讓萬(wàn)物互聯(lián)，讓計(jì)算像自來(lái)水、電力一樣成為一種基礎(chǔ)資源，讓編程成為像閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)一樣的一種基礎(chǔ)能力。如果孩子不會(huì)編程，將成為新時(shí)代的“文盲”。處在人工智能時(shí)代的我們，需要知道哪些人工智能常識(shí)呢?少兒編程與人工智能又有何種關(guān)系呢?

在時(shí)下少兒編程大紅大紫的時(shí)刻，如何還不能夠正確認(rèn)清人工智能，那么孩子學(xué)編程是不會(huì)有新的認(rèn)知和能力的提升呢?

少兒編程與人工智能的關(guān)系

如果從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，當(dāng)然有很大的關(guān)系了。因?yàn)楝F(xiàn)在人工智能是一個(gè)非常熱門(mén)的技術(shù)，而將來(lái)所有的無(wú)論是多么復(fù)雜的、涉及到人工智能各個(gè)方面的實(shí)現(xiàn)(例如：圖像識(shí)別、指紋識(shí)別、機(jī)器人技術(shù)，等等)，歸根到底都離不開(kāi)編寫(xiě)及其復(fù)雜的軟件代碼實(shí)現(xiàn)各種人工智能技術(shù)。而所有的這一切都需要通過(guò)長(zhǎng)期地學(xué)習(xí)、并且熟練、精通掌握各種編程語(yǔ)言(例如：C語(yǔ)言、C++、Python、JAVA、Java Script 等)，才能夠?qū)崿F(xiàn)人工智能所需要的各種功能。但是這些涉及到具體的編程技術(shù)，那肯定是越早學(xué)習(xí)編程技術(shù)，效果越好。這是肯定的。所以說(shuō)這就是人工智能與少兒編程的及其密切的關(guān)系。

據(jù)耶魯大學(xué)和牛津大學(xué)的調(diào)研報(bào)告顯示，大多數(shù)受訪(fǎng)的人智能專(zhuān)家認(rèn)為在未來(lái)的45年里，人工智能有50%的概率全面超過(guò)人類(lèi)，每一項(xiàng)任務(wù)都做得比人類(lèi)更好;在未來(lái)的122年里，人工智能也有50%的概率將所有人類(lèi)工作自動(dòng)化?？梢哉f(shuō)，人工智能極有可能顛覆人們的工作與生活。

人工智能的研究領(lǐng)域

人工智能的研究領(lǐng)域主要有5層，最底層是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括數(shù)據(jù)和計(jì)算能力兩部分，數(shù)據(jù)越大人工智能的能力越強(qiáng)。往上一層是算法，比如機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等算法。再上一層是主要的技術(shù)方向，如計(jì)算機(jī)視覺(jué)、語(yǔ)音工程、NLP等。第二層是各個(gè)技術(shù)方向中的技術(shù)。 最上層為人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域。

人工智能與少兒編程教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)

編程教育的熱度日漸高漲，已經(jīng)蔓延到了越來(lái)越多的國(guó)家，以美國(guó)為例，新晉美國(guó)第一夫人Melania Trump就訪(fǎng)問(wèn)了波蘭的一所科技館，并且觀看了孩子們學(xué)編程的過(guò)程。“編程培訓(xùn)”日漸火爆，編程教育開(kāi)始呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)。與此同時(shí)，青少年編程大賽也在一個(gè)接一個(gè)的舉辦，許多孩子們展現(xiàn)出了相當(dāng)飽滿(mǎn)的參與度和熱情，很多國(guó)際性編程賽事，更有不少參賽者是學(xué)齡前兒童。