少兒機(jī)器人編程學(xué)習(xí)年齡

少兒機(jī)器人編程學(xué)習(xí)年齡。隨著國(guó)家對(duì)編程的重視度逐年提升，推動(dòng)中國(guó)少兒編程教育，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)、國(guó)際視野，普及科學(xué)技術(shù)正在成為當(dāng)代教育新的方向。既然編程可以學(xué)習(xí)，還受?chē)?guó)家政策支持，那不同年齡階段的孩子學(xué)習(xí)積木拼搭及機(jī)器人編程課程可以獲得哪些知識(shí)和能力呢?今天我們就一起來(lái)探討一下這個(gè)話題。

機(jī)器人編程課程可以獲得哪些知識(shí)和能力呢?

學(xué)齡前

1、讓孩子獨(dú)立思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

孩子學(xué)習(xí)積木拼搭的時(shí)候會(huì)接觸到編程，在寫(xiě)編程的時(shí)候會(huì)遇到許多的問(wèn)題，孩子只有將問(wèn)題解決掉，才能夠開(kāi)始下一步。這個(gè)時(shí)候孩子在無(wú)形中就會(huì)開(kāi)始主動(dòng)思考問(wèn)題，邏輯思維能力也會(huì)變強(qiáng)。

2、鍛煉孩子的意志和韌性。

在搭建過(guò)程中，孩子會(huì)經(jīng)過(guò)一系列的失敗，然后一次又一次重來(lái)，遇到問(wèn)題不逃避，孩子的意志也會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。

3、可以提高孩子的動(dòng)手能力。

孩子搭建的時(shí)候不僅要?jiǎng)邮?，也要?jiǎng)幽X，整個(gè)積木的搭建過(guò)程中，孩子要觀察、分析、判斷，較后用手和腦的合作完成一個(gè)作品。

4、可以讓孩子有成就感。

剛學(xué)習(xí)的孩子要單獨(dú)搭建模型的話是非常困難的，只有反復(fù)練習(xí)和操作才能成功，當(dāng)孩子經(jīng)歷磨難，較終搭建成功之后，會(huì)有特別的成就感。

5、讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。

每個(gè)孩子都是喜歡玩兒的，但是他們也必須學(xué)習(xí)，如果一味學(xué)習(xí)的話，孩子的壓力太大。這個(gè)時(shí)候讓他學(xué)習(xí)，可以幫助孩子在玩的過(guò)程中探索世界，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)階段

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

初中階段

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

5、樹(shù)立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。