學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程對孩子有什么好處?

每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態(tài)，他們對機(jī)器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)，希望這些機(jī)器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。學(xué)習(xí)機(jī)器人，正是孩子們所愿意花時間去了解的，這可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。那么。學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程對孩子有什么好處?

孩子學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人的好處

1、游戲與玩相結(jié)合

孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過于簡單的知識。在“玩”的過程中，孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實(shí)踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。

2、 更好的發(fā)揮自我的個性

孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來。機(jī)器人的搭建可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。

機(jī)器人使用的是樂高教具，為什么選擇樂高呢?

大家都知道，樂高的教育理念是：可以重復(fù)使用的積木。這些積木你可以搭建一個小人，你也可以搭建一棟摩天大樓，或者你還可以搭建一只大象、一條魚、一只老虎等等。當(dāng)你打開樂高的積木盒，你會發(fā)現(xiàn)里面有很多積木塊，并且有搭建手冊，你可以根據(jù)手冊的提示自己進(jìn)行設(shè)計。用這些小的積木塊進(jìn)行搭建模型時無須用膠水，螺絲釘，或其他的特殊的工具，只須用手就可以，因?yàn)檫@些積木具有連通性。而且積木之間連接的非常牢固，不管你怎樣用力，他們都不會被損壞。

3、 可以輕松的學(xué)習(xí)枯燥的初、高中理科知識，在以后學(xué)習(xí)更輕松，更有興趣。

在搭建的過程中，你會發(fā)現(xiàn)運(yùn)行的過程中有許多要修改的地方?首先是作品的結(jié)構(gòu)，這里你可能需要用到物理結(jié)構(gòu)以及機(jī)械相關(guān)的知識，從這些方面對所搭建的進(jìn)行優(yōu)化改造。給機(jī)器人加上其他模塊時，比如紅外感應(yīng)器，電磁感應(yīng)器，距離傳感器等等，這些傳感器的應(yīng)用，你必須具備物理以及數(shù)學(xué)相關(guān)知識。

4、 從實(shí)踐中體會自我成就感

讓一個剛剛接觸機(jī)器人的孩子單獨(dú)去搭建一個機(jī)器人是一件非常困難的事，他們需要反復(fù)實(shí)踐，花大量的時間動手操作。在花了大半個上午時間，甚至1天、2天。。。，搭建好了一個機(jī)器人，并且實(shí)現(xiàn)了預(yù)想的功能，孩子們就會特別幸喜，有成就感。在這種一次次成功實(shí)踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉，而且這些成本是非常低廉的，簡單的一次作品，或是一次比賽。從小培養(yǎng)出來的這種成就感會讓他們充滿自信，對他們的人生發(fā)展具有重要的意義。

5、 鍛煉意志、韌性等持續(xù)力的提升

在搭建過程中，孩子們還會經(jīng)歷許許多多失敗，久而久之，小美在這種鼓勵以及小伙伴的幫助下，她變得堅(jiān)強(qiáng)，每每遇到問題時，她會獨(dú)立思考并解決問題。碰到自己無法解決的問題，她會求助老師或是其他小朋友。其實(shí)每一個小孩子內(nèi)心是非常重要的脆弱的，他們需要極大的鼓勵，反復(fù)鍛煉才會成長，相反，要是縱容這些性格的發(fā)展，對孩子的發(fā)展是非常不好的。

6、 更好的激發(fā)孩子興趣和學(xué)習(xí)能力

興趣是孩子較好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。機(jī)器人是一種綜合知識的實(shí)踐產(chǎn)物，每一個孩子對機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)。

如果你留意孩子們的眼神，你會發(fā)現(xiàn)他們對周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨(dú)到的見解。我們成人一般比較反對那些有個性的見解，通常認(rèn)為那時十分可笑的，因?yàn)橐话阄覀円呀?jīng)知道了事情如何做才是正確的，當(dāng)機(jī)器人走進(jìn)我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。

7、 生活息息相關(guān)的知識，以及生活中實(shí)際運(yùn)用，更加善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘

其實(shí)，很多現(xiàn)實(shí)生活中的結(jié)構(gòu)構(gòu)造都用到了我們所學(xué)過的物理和數(shù)學(xué)知識。小朋友在學(xué)習(xí)機(jī)器人的過程中，他們會學(xué)會思考，聯(lián)系實(shí)際。長久這樣，他們就會變得善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的各種奧秘。

8、 知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富

不僅僅是學(xué)到我們書本上以后要學(xué)的到得知識，還有生活中的，做個小小博學(xué)家。

9、 全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力

當(dāng)機(jī)器人走進(jìn)我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。讓我們來看個例子，假如要做一個機(jī)器人，首先要先有一個合理的構(gòu)思，考慮到機(jī)器人如果遇到障礙物會是什么反映?

在道路顛簸時，會改變行走的路徑，這樣在設(shè)計時要保障它能夠前進(jìn)和后退，靈活的改變方向。也可加一個簡單的緩沖器，使其碰到障礙物時自動停止。較后，你要為機(jī)器人編寫出程序，在房間里運(yùn)行時，假如地毯的線不慎進(jìn)入你的齒輪，使機(jī)器人不能正常運(yùn)行。這時你需仔細(xì)檢查，作出處理來使它能夠恢復(fù)撞墻以后能夠自由的旋轉(zhuǎn)。

為了防止由于緩沖器過高不容易發(fā)現(xiàn)障礙物，你可以將它安裝的低一些。在這期間，你可以用手觸動來改變機(jī)器人的運(yùn)行方向。對你的程序添加部分內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)像登樓梯一樣的簡單。

10、團(tuán)隊(duì)合作以及動手能力的培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)合作：目前，機(jī)器人課程學(xué)習(xí)的價值的顯性體現(xiàn)是機(jī)器人的相關(guān)賽事。幾人一組的比賽是一個整體，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學(xué)習(xí)用語言或非語言方式與隊(duì)友進(jìn)行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達(dá)的能力，想讓隊(duì)友更好地了解你的意圖，你就必須要有良好的語言表達(dá)能力。同時在彼此想法出現(xiàn)差錯時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣嗪苤匾?，學(xué)會與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作。