孩子們學(xué)少兒機器人編程能收獲什么?

孩子們學(xué)少兒機器人編程能收獲什么?機器人技術(shù)是多學(xué)科綜合的集合成果，代表了高新技術(shù)的發(fā)展前沿，知識涉及多種先進領(lǐng)域技術(shù)，包括機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及AI等，提高當(dāng)代青少年綜合素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展。

當(dāng)代青少年專注機器人教育，不僅會給人工智能發(fā)展的新活力，還能開發(fā)學(xué)生思維發(fā)散能力，讓他們在動手實踐中掌握知識，為自己的夢想插上想象的翅膀。

孩子們學(xué)少兒機器人編程能收獲什么?

學(xué)會自主探索、思考、與同伴交流合作

教育方式從傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變而為當(dāng)下的開放式問答思維教學(xué)，老師在這里不再是主導(dǎo)者而是引路人。從文字概念轉(zhuǎn)化為實操教學(xué)，通過觀察物體、動手實操等，直接感知周圍環(huán)境和實物。讓寶貝自主探索之余學(xué)會與同伴交流合作，讓他們感受團體的魅力。

學(xué)會用新的視角發(fā)現(xiàn)生活

孩子較是富有想象力，他們的世界總是千奇百怪，色彩斑斕。當(dāng)他們接受了新的視角之后，將會發(fā)現(xiàn)更有趣的“現(xiàn)實生活”，他們也許想要發(fā)明不用舔瓶蓋的酸奶吸管，或者是自動遛狗裝置，孩子們總是能捕捉到更新鮮的“機器人創(chuàng)意思維”。

學(xué)會以創(chuàng)新為導(dǎo)向的思維方式

現(xiàn)實生活中的微小的變化，都能引發(fā)孩子的頭腦風(fēng)暴。孩子在學(xué)習(xí)有關(guān)機器人教育課程的過程中，學(xué)會聯(lián)系生活實際，從3D打印再到傳送帶設(shè)計，從現(xiàn)實出發(fā)，開拓寶貝專屬無限想象力。

鍛煉意志、韌性等持續(xù)力的提升

在搭建過程中，孩子們還會經(jīng)歷許許多多失敗。比如我們機器人，曾經(jīng)有一個女學(xué)員小美(6歲)，她在平時上課的過程中，每當(dāng)看到其他小朋友完成好作品，而她自己所搭建的機器人無法正常運行，她就會著急，流下小淚花。這時，我們的老師就會鼓勵她，告訴她問題出現(xiàn)在哪，讓她自己解決，同時，我們也會鼓勵小朋友們一起互相幫助，一起進步。久而久之，小美在這種鼓勵以及小伙伴的幫助下，她變得堅強，每每遇到問題時，她會獨立思考并解決問題。碰到自己無法解決的問題，她會求助老師或是其他小朋友。其實每一個小孩子內(nèi)心是非常重要的脆弱的，他們需要極大的鼓勵，反復(fù)鍛煉才會成長，相反，要是縱容這些性格的發(fā)展，對孩子的發(fā)展是非常不好的。

更好的激發(fā)孩子興趣和學(xué)習(xí)能力

興趣是孩子較好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。機器人是一種綜合知識的實踐產(chǎn)物，每一個孩子對機器人基本上都是零抵觸心態(tài)。每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態(tài)，他們對機器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)，希望這些機器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。

學(xué)習(xí)機器人，正是孩子們所愿意花時間去了解的，這可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強孩子們的學(xué)習(xí)能力。如果你留意孩子們的眼神，你會發(fā)現(xiàn)他們對周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨到的見解。我們成人一般比較反對那些有個性的見解，通常認(rèn)為那時十分可笑的，因為一般我們已經(jīng)知道了事情如何做才是正確的，當(dāng)機器人走進我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。