發(fā)布時(shí)間:2022-12-05 11:30:44來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的面向全世界兒童學(xué)習(xí)編程的平臺(tái),使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞,拖動(dòng)積木塊就可以實(shí)現(xiàn)軟件編寫(xiě)的全過(guò)程。很多孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件,建立起學(xué)習(xí)程序開(kāi)發(fā)的欲望!
感知課將通過(guò)游戲的形式使學(xué)生初步體驗(yàn)程序開(kāi)發(fā)的樂(lè)趣,讓學(xué)生較大限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
細(xì)致學(xué)習(xí)Scratch每個(gè)指令積木塊配合生活中常見(jiàn)的自然物理、化學(xué)現(xiàn)象,將抽象并乏味的程序邏輯與之結(jié)合,幫助孩子在趣味活動(dòng)中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解。
在未來(lái)創(chuàng)意將成就孩子的一生,創(chuàng)作課將以誘導(dǎo)性的教育式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性。
鞏固理解課所學(xué)的知識(shí),通過(guò)案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤的理解和認(rèn)知,建立起學(xué)以致用的思維和渠道,將所學(xué)技能用于實(shí)際解決程序問(wèn)題。
簡(jiǎn)歷篩選:嚴(yán)格篩選;
面試擇優(yōu):高強(qiáng)度筆試考核;
技術(shù)培訓(xùn):教學(xué)能力培訓(xùn);
綜合培訓(xùn):兒童教育心理學(xué)培訓(xùn);
多層考核:認(rèn)證上崗;
效果跟蹤:定期跟蹤家長(zhǎng)和孩子的效果反饋;
小碼教育,由賽伯樂(lè)合伙人和多融創(chuàng)投及經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育聯(lián)合投資成立,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),致力于中國(guó)青少年STEAM教育。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),幫助中國(guó)青少年接軌世界科學(xué)和編程教育,讓中國(guó)兒童與世界同步!
青島少兒編程學(xué)習(xí)班哪家好些?小碼王教育,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育,讓中國(guó)兒童與世界同步!
計(jì)算機(jī)編程已經(jīng)成為影響孩子升學(xué)的重要因素。為什么計(jì)算機(jī)編程變的這么受關(guān)注,這當(dāng)然和它能夠培訓(xùn)孩子的“編程思維”有很大的關(guān)系。孩子的6-16歲之間是邏輯思維的重要形成期,家長(zhǎng)們一定注意不要錯(cuò)過(guò)這一階段,不然之后學(xué)科難度加深,孩子在時(shí)間,精力上都會(huì)比較吃力。Scratch培訓(xùn)編程軟件是學(xué)習(xí)編程的便利工具,家長(zhǎng)們可以放心給孩子們使用。
馬斯克曾預(yù)言“未來(lái)的20年,全球12%至15%的勞動(dòng)力將因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)。”李開(kāi)復(fù)更直接表明“10-15年之后,50%的人類(lèi)都要面臨工作部分或全部被取代。”,因此Scratch培訓(xùn)編程就變的十分必要。在適合的年紀(jì)接觸編程,孩子們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)時(shí)也就有更多的保障。
Scratch區(qū)別于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)編程課程,軟件從視覺(jué)上看像積木排列一樣,孩子們都會(huì)對(duì)寫(xiě)程序產(chǎn)生興趣。有的家長(zhǎng)就會(huì)質(zhì)疑“Scratch培訓(xùn)編程是不是真的有用?”小編來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這款軟件。
都知道傳統(tǒng)的編程學(xué)習(xí),有非常多難懂的概念和算法,孩子們根本無(wú)法明白更別說(shuō)學(xué)以致用。Scratch的課程將內(nèi)容形成圖形化和拖拽的方式展現(xiàn)給學(xué)生,但依然保留編程的核心邏輯思維,這種設(shè)計(jì)非常適合青少兒對(duì)編程的理解和運(yùn)用。而且還能發(fā)揮他們自己的想象力,將邏輯思維運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題上,在這過(guò)程中能不斷的鍛煉孩子的創(chuàng)新能力。
Scratch還是哈佛大學(xué)推薦選修的編程語(yǔ)言,它由美國(guó)麻省理工學(xué)院專(zhuān)門(mén)針對(duì)青少年設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)良好的編程學(xué)習(xí)氛圍,讓他們學(xué)習(xí)編程,愛(ài)上編程,Scratch培訓(xùn)編程也因此成為家長(zhǎng)們的尚佳選擇。
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