SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì),滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。
發(fā)布時(shí)間:2023-04-10 10:17:05來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過(guò)程中能提高孩子的成就感與自信。
SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì),滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。
硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn),將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。
內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題等能力。
融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。
課程階段 | 系列 | 內(nèi)容 |
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SPIKE啟蒙L1 | 機(jī)器人編程基礎(chǔ) | 使用樂(lè)高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程,通過(guò)有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧,讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。 |
SPIKE啟蒙L2 | 使用樂(lè)高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力,并感受人機(jī)交互的奧妙,助力孩子成為編程小達(dá)人。 | |
SPIKE基礎(chǔ)
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機(jī)器人編程進(jìn)階 | 使用樂(lè)高SPIKE教具,結(jié)合課程連貫的故事線,學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),完成豐富的機(jī)器人作品,并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。 |
SPIKE進(jìn)階 |
課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)的經(jīng)典項(xiàng)目,鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
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SPIKE精進(jìn)
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以樂(lè)高SPIKE教具為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問(wèn)題的較優(yōu)方案。
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沈陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)班哪里更好?不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)編程教育這個(gè)詞?可能很多父母?jìng)冏约憾疾皇呛芮宄幊淌鞘裁?,而且可能特別多也只是認(rèn)為這個(gè)是IT技術(shù)之類的而已。
沈陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)班哪里更好
童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。
如果要讓小孩子們學(xué)習(xí)這種看起來(lái)高端的技術(shù)的話很多父母可能會(huì)說(shuō):“孩子這么小,沒(méi)必要吧?
我國(guó)從2018年開(kāi)始就已對(duì)所有的小學(xué),中學(xué),高中引進(jìn)編程教育了。所以我們應(yīng)該要好好思考一下要不要認(rèn)真對(duì)待一下這種新的教育方式呢?
尤其對(duì)于Python,我們?cè)摮钟性趺礃拥膽B(tài)度呢?
Python是有史以來(lái)特別強(qiáng)大的編程語(yǔ)言。——Pau Dubois
Python誕生于1991年。據(jù)一項(xiàng)民意調(diào)查顯示,超過(guò)57%的開(kāi)發(fā)人員更愿意選擇Python,而不是C++作為開(kāi)發(fā)人工智能解決方案的編程語(yǔ)言。Python易于學(xué)習(xí),為程序員和數(shù)據(jù)科學(xué)家們提供了一個(gè)更輕松地進(jìn)入人工智能開(kāi)發(fā)世界的入口。
Python是一個(gè)關(guān)于程序員需要多少自由的實(shí)驗(yàn)。太多的自由,會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有人能讀懂別人的代碼;太少的自由,會(huì)傷害到語(yǔ)言的表現(xiàn)力。——Guido van Rossum
使用Python,你不僅可以獲得的社區(qū)支持和大量的庫(kù),還可以享受編程語(yǔ)言提供的靈活性。Python特別有可能讓你受益的一些特性是:平臺(tái)獨(dú)立性和可以用于深度學(xué)習(xí)和機(jī)器學(xué)習(xí)的廣泛框架。
使用Python編程的樂(lè)趣應(yīng)該是看到簡(jiǎn)潔、可讀性強(qiáng)的類,這些類使用簡(jiǎn)潔而清晰的代碼(而不是一堆無(wú)聊至死的瑣碎代碼)完成了大量的操作。——Guido van Rossum
此外,對(duì)GitHub存儲(chǔ)庫(kù)貢獻(xiàn)的分析結(jié)果顯示,Python已經(jīng)超越Java,成為第二大特別受歡迎的編程語(yǔ)言。實(shí)際上,Stack Overflow認(rèn)為它是“增長(zhǎng)特別快”的主流編程語(yǔ)言。
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