廈門少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家更好

廈門少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家更好？少兒編程是思維和處理問題的邏輯性。孩子們學(xué)習(xí)少兒編程的重點(diǎn)就是算法、編程思維。編程的思維性不是體現(xiàn)在如何記憶代碼，而是如何分析并創(chuàng)造程序的。寫一個(gè)軟件的時(shí)候，需要提前做設(shè)計(jì)、搭構(gòu)架等等。這種統(tǒng)籌規(guī)劃和布局的思維幾乎在工作、學(xué)習(xí)中都要用到。這種思維同樣適用于少兒編程教育。

廈門少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家更好

美力程是廈門中信教育旗下，專注于青少年STEAM創(chuàng)客教育的先鋒品牌。依托中心20+年積累的計(jì)算機(jī)教育經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)IT教研團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)4年時(shí)間，研發(fā)出針對(duì)中國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以樂高機(jī)器人，少兒編程、算法編程、編程數(shù)學(xué)，人工智能等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型放心科技賽事、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。美力程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，主要培養(yǎng)學(xué)生成長性邏輯與思維分析能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

不過孩子學(xué)習(xí)編程的時(shí)候應(yīng)該讓編程更加形象化，孩子的理解能力和認(rèn)知能力畢竟是有限的。一個(gè)復(fù)雜的問題在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，孩子就會(huì)將問題拆解成一個(gè)個(gè)簡單的問題，對(duì)孩子的邏輯思維有著非常大的幫助。

少兒編程時(shí)代已經(jīng)到來，學(xué)習(xí)少兒編程能夠提升孩子邏輯思維能力，鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維及綜合學(xué)科能力，提升孩子的專注力、記憶力與創(chuàng)造力，奧林匹克競賽為孩子升學(xué)助力。學(xué)習(xí)理念旨在從本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)做感知世界的工具。循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立編寫代碼的能力。，一家專注于6——16歲青少年編程培訓(xùn)，獨(dú)創(chuàng)螺旋式課程體系，培養(yǎng)孩子的編程思維，提高孩子的各項(xiàng)能力。

編程讓孩子不再沉迷于游戲

大部分家長會(huì)認(rèn)為，編程會(huì)讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲，其實(shí)，恰恰相反，編程告訴孩子們游戲是怎么開發(fā)出來的，游戲中的各種人物、場景、屬性等都將會(huì)以它們較“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。

孩子們的思想格局提高了，明白了程序員是怎么開發(fā)游戲的，讓孩子站在一個(gè)更高的角度去看待網(wǎng)絡(luò)游戲，避免沉迷游戲。

學(xué)會(huì)編程，并做出相關(guān)成就，對(duì)于留學(xué)以及未來學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展十分重要。世界不斷在變化，科技日新月異，學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的未來成長有重要意義，我們并不希望孩子在未來成為程序員，只是希望每個(gè)孩子擁有改變世界的能力。

在可見的未來，“少兒編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語一樣，成為每個(gè)受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。