發(fā)布時(shí)間:2023-10-10 17:15:59來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
根據(jù)教育認(rèn)知發(fā)展規(guī)律來(lái)說(shuō),3-12歲是孩子形成抽象邏輯思維時(shí)期,也是孩子學(xué)編程的時(shí)間段。主要學(xué)習(xí)編程思維,如何提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作能力。
越來(lái)越多關(guān)于少兒編程的全國(guó)性競(jìng)賽相繼出臺(tái);編程課程將逐步進(jìn)入中小學(xué)課堂;30多所高校開(kāi)設(shè)了人工智能專(zhuān)業(yè),所以少兒編程未來(lái)發(fā)展將會(huì)是一片光明。
很多家長(zhǎng)剛接觸少兒編程,可能想到編程就是那些編寫(xiě)代碼程序的程序員,但很多時(shí)候我們接觸的只是那一小方面的東西,編程其實(shí)并不想我們想得這么小,它還有更大的內(nèi)涵。在我們的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中都會(huì)有編程的存在,只是平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。但這并不是說(shuō)讓孩子們學(xué)習(xí)少兒編程了之后,就為了讓他們以后去寫(xiě)程序。開(kāi)始流行也是從國(guó)外開(kāi)始的,很多人都非常推崇學(xué)習(xí)編程,自然為了讓孩子有更大的發(fā)展,也就有了少兒編程。而這些推崇的原因,就是因?yàn)榫幊棠軌蛲苿?dòng)社會(huì)的發(fā)展。而且今后會(huì)有不少的政策措施來(lái)促進(jìn)人們學(xué)習(xí)編程,一些學(xué)校可能還把編程納入了考試的范圍之內(nèi)。
適合年齡 | 主題 | 課 程 內(nèi) 容 | 教具 |
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4+ | 小Q.上學(xué)記 | 律動(dòng)、洗手七步法、愛(ài)護(hù)牙齒、節(jié)日習(xí)俗 疾病預(yù)防、認(rèn)識(shí)民族、禮儀品德、尊老愛(ài)幼 編程知識(shí):方位、移動(dòng)、音樂(lè)、預(yù)設(shè) |
瑪塔編程啟蒙教具套裝 |
5+ | 奇幻漂流記 | 測(cè)量、換算、分類(lèi)、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識(shí):重復(fù)、度數(shù)、循環(huán) |
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6+ | 太空歷險(xiǎn)記 | 太陽(yáng)系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲(chóng)洞 探測(cè)器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠(yuǎn)鏡、無(wú)人機(jī) 編程知識(shí):函數(shù)、事件、動(dòng)畫(huà) |
童程童美少兒編程,專(zhuān)注5-17歲青少兒編程教育的品牌。主要課程有樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等。少兒編程課程涉及到1000多個(gè)編程知識(shí)點(diǎn)、近100個(gè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目和800個(gè)拓展挑戰(zhàn),包括語(yǔ)音識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別、自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)以及AR/VR各類(lèi)應(yīng)用案例,拓展孩子對(duì)人工智能的基本認(rèn)知,發(fā)展編程實(shí)踐能力,培養(yǎng)計(jì)算思維,工程思維和數(shù)據(jù)思維,參加國(guó)際、持平的編程科創(chuàng)賽事,構(gòu)建未來(lái)人工智能時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)習(xí)少兒編程有什么好處
1.編程對(duì)寫(xiě)作能力提高了
提高寫(xiě)作能力:在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中,流程圖必不可少,孩子們的腦中需要提前形成流程框架,把復(fù)雜的文章內(nèi)容歸納成一個(gè)清晰的流程圖的過(guò)程,非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。孩子們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀積累,將閱讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),寫(xiě)作時(shí)提前梳理寫(xiě)作框架,從而提高寫(xiě)作能力。
2.編程對(duì)創(chuàng)造力提高了
提高創(chuàng)造力:發(fā)散思維是一個(gè)創(chuàng)造者較重要的思維。發(fā)散思維就是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)已知條件,能夠推導(dǎo)出多個(gè)答案的能力,也叫求異思維,這種能力通過(guò)鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練能夠鍛煉出來(lái)。孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),在編碼時(shí)加強(qiáng)他們的大腦求異思維,使他們擁抱自己的創(chuàng)造力。
3.編程對(duì)自信心提高了建立自信心
在編程過(guò)程中,孩子們會(huì)不斷遇到問(wèn)題,遇到問(wèn)題時(shí)他們會(huì)通過(guò)尋求方法以及外界幫助來(lái)解決問(wèn)題。孩子們不僅在此過(guò)程中提高了解決問(wèn)題的能力,同時(shí)對(duì)于自信心的建立也起著極大的作用。
4.編程對(duì)專(zhuān)注力和細(xì)心度的改變
培養(yǎng)專(zhuān)注力和細(xì)心度:當(dāng)孩子們需要編寫(xiě)更復(fù)雜的代碼時(shí),他們會(huì)自然的提高自己的注意力,防止出現(xiàn)錯(cuò)漏現(xiàn)象,因?yàn)榫幊虝r(shí)盡管是漏了個(gè)符號(hào)都會(huì)導(dǎo)致程序無(wú)法進(jìn)行,因此孩子們必須保持高度的專(zhuān)注力,細(xì)心排查,避免馬虎誤事。
5.編程對(duì)團(tuán)隊(duì)的提升
提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力:一個(gè)人的能力是有限的,只有共同努力才能更好的達(dá)成目標(biāo),孩子們相互協(xié)作相互幫助在互動(dòng)中增進(jìn)友誼,學(xué)習(xí)如何利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問(wèn)題。
6.編程對(duì)溝通能力的提升
提升溝通能力:學(xué)編程的孩子對(duì)溝通而言無(wú)疑是重要的,他們需要同編碼進(jìn)行邏輯溝通,將自己的思考及問(wèn)題表達(dá)出來(lái),此過(guò)程能讓孩子們?cè)鰪?qiáng)口頭表達(dá)能力和書(shū)面技能。
7.編程為未來(lái)鋪平了道路
提前準(zhǔn)備高考:2017年,浙江、山東等地把編程正式升級(jí)為高考科目,2018年江蘇卷出現(xiàn)了涵蓋編程思維的考題,此外編程學(xué)的好的孩子,可以享受重點(diǎn)大學(xué)降分錄取或者自主招生的面試資格。
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