小碼王立足于線下，專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
有考網(wǎng)合作機構(gòu)>渝中區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶龍湖時代小碼王編程培訓(xùn)機構(gòu)
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發(fā)布時間:2023-11-29 10:51:52來源：有考網(wǎng)綜合
少兒學(xué)習(xí)編程，起步從Scratch開始， Scratch是由美國麻省理工學(xué)院設(shè)計開發(fā)的，面向少兒的圖形化編程語，中文界面，積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語句，獲得學(xué)習(xí)成就。
小碼王立足于線下，專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
在家就能學(xué)，不用奔波在路上，專為中國兒童設(shè)計，專業(yè)教研團隊打造經(jīng)典課程體系，專屬班主任1v1全程督學(xué)。
青少年編程創(chuàng)作與學(xué)習(xí)社交的內(nèi)容平臺來社區(qū)創(chuàng)作你的作品，向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學(xué)習(xí)交流，編程之路并不孤單。
真人直播授課，1V6小班教學(xué)即保障知識點的有效傳遞，又提升孩子們的學(xué)習(xí)效率結(jié)合線下教學(xué)經(jīng)驗和線上服務(wù)平臺，給學(xué)生提供高品質(zhì)學(xué)習(xí)體驗。
小碼王針對校園信息教學(xué)場景打造的信息學(xué)教學(xué)平臺，標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)質(zhì)課程資源和輕量化雙師教學(xué)設(shè)計助力高質(zhì)量教學(xué)，大數(shù)據(jù)助力教學(xué)管理，協(xié)同推進信息學(xué)教育普及和深化。
| 等級 | 課時 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 20次40課時 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 20次40課時 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
| 等級 | 課時 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 3次6課時 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 17次34課時 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 30次60課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
小碼王
重慶Scratch少兒編程課程推薦哪家?選擇Scratch小碼王，能讓孩子盡快掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，還有熟悉Scratch作品素材設(shè)計培養(yǎng)想象力，強化創(chuàng)新意識，小碼王少兒編程是一家致力于成為卓越的青少年科技教育機構(gòu)。
課程介紹
招生對象：6-11歲的兒童
上課時間：160課時
上課模式：線上課、線下課、直播課
開設(shè)班型
Scratch小碼班級、Scratch飛碼班
課程詳情
S1、編寫程序來控制有趣的達芬奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊
S2、熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計培養(yǎng)想象力，強化創(chuàng)新意識
S3、掌握軟件編程核心技能： 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化徐娜連邏輯思維能力
S4、掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力?
少兒編程適合哪些孩子學(xué)習(xí)
1.缺乏耐心和專注力的孩子
孩子們的奇思妙想有很多，但是很難控制自己的思緒，無法集中精神。但是在編程的世界里你會明顯的感覺到孩子的不一樣，編程學(xué)就像似在玩一個又一個簡單的游戲，但是在達成任務(wù)時需要一個又一個的指令，孩子們會沉浸在研究編程當(dāng)中，而且達成任務(wù)也會有滿滿的成就感。
2.喜歡玩游戲的孩子
絕大多數(shù)孩子都喜歡玩游戲，甚至部分孩子癡迷于手機，游戲機等電子產(chǎn)品上的游戲，令家長們頭疼不已。其實喜歡玩游戲的孩子，對游戲的邏輯和規(guī)則也是相當(dāng)敏銳的，只要合理的引導(dǎo)，這樣的孩子很適合學(xué)習(xí)編程。
編程可以培養(yǎng)孩子們從認識問題到分析問題進而解決問題的思維方式，游戲是按照程序來運行的，學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子理解游戲程序運行的邏輯，甚至可以自己編寫小型的游戲程序。
3.好奇心強的孩子
如果孩子好奇心強，樂于探索生活中的各種事物，那么編程就可以作為有力的工具，幫助他們理解事物運行的規(guī)律。計算機語言是未來世界的通用語言，孩子們用編程可以改造身邊的事物，充分發(fā)揮他們的奇思妙想。
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