鄭州托福培訓班推薦哪家

托福培訓班推薦哪家?許多人可能認為托福閱讀的備考階段應(yīng)該從記憶單詞開始，但在小編看來，托福詞匯屬于基礎(chǔ)范疇，各科目的備考只能在詞匯基本通過后才能開始。因此，默認情況下，大家應(yīng)該具備足夠的詞匯來理解托福閱讀文章和題目。在此基礎(chǔ)上，考生在備考托福閱讀時要做的件事就是學習長難句分析。

托福培訓班推薦哪家

鄭州朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術(shù)機構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學習方案設(shè)計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業(yè)語言培訓，在教學研發(fā)、教學服務(wù)、教學標準等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

托福閱讀句子簡化題錯題原因

托福閱讀的句子簡化題是很多同學在托福實際考試中出錯頻率較高的一個題型，一般情況下，培訓老師給同學在講解過程中，重點強調(diào)拆分結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)結(jié)構(gòu)對選項進行辨析。很多同學在實際操作中，按照老師的方法做題之后發(fā)現(xiàn)仍然在解題正確率上沒有任何的變化，因而懷疑老師講解方法的不實用而轉(zhuǎn)向字面翻譯來對選項進行選擇但這仍然存在錯誤率居高不下的可能。因此實際導致句子簡化題爭取率不高的原因主要有兩個：

老師在授課過程中講的解題方法和步驟更多是對于整個題型的體征，結(jié)合練習題作的高度概括，有些類似于中學數(shù)學老師的公式講解。而受限于課堂授課的有間，為了更清晰地講清楚解題步驟，授課老師的授課更關(guān)注于解題方法即公式被例題的有效證明，進而很難面面俱到，把各種可能的命題要素都囊括進來，因此同學在實際練習中所遇到的題目與教師講解的典型例題會具有很大的差異。

根據(jù)筆者多年的實際教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，很多同學在面對這個類型的題目的時候習慣性地會選擇按照字面意思來進行理解，進而根據(jù)理解來對選項進行辨析。即便老師講解的解題方法同學認為正確，但在實際操作過程中會下意識地回到習慣的解題方法上來，進而導致了錯誤的出現(xiàn)。

考前的必然準備

針對以上兩個原因，建議同學在實際解題過程中，在練習過程中，特別是針對錯題復習或反思時，一定按照授課教師的要求，詳細切分和實現(xiàn)解題方法在實際解題中的使用，關(guān)注句子成分，句子邏輯關(guān)系等;在理解老師講授方法的同時，更要明確老師講授方法背后的邏輯和理由，作到“知其然，知其所以然”。

在解題過程中，注意翻譯句子的習慣。盡量避免翻譯或用簡單的字面翻譯來對選項進行甄別。考慮到母語對第二語言習得的負牽引的存在，即使翻譯，也盡量與句子結(jié)構(gòu)的拆解，分句與成分的拆解與選項對應(yīng)的方面加以平行關(guān)注。