南寧朗閣托福培訓(xùn)班怎么樣

朗閣教育也是國(guó)內(nèi)的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大品牌，很多學(xué)生都打算去朗閣報(bào)名培訓(xùn)托福課程，那么朗閣托福培訓(xùn)如何?下面就讓小編為大家詳細(xì)分析一下，一起來(lái)看看吧!

朗閣托福培訓(xùn)怎么樣

朗閣托福培訓(xùn)在行業(yè)內(nèi)遙遙持平。

朗閣培訓(xùn)中心成立于1999年，是中國(guó)較大的雅思、新托福培訓(xùn)基地。目前在上海、北京、南京、無(wú)錫等24個(gè)城市擁有至少50個(gè)校區(qū)。總教學(xué)面積超過(guò)80000平米，每年學(xué)員數(shù)量超過(guò)100000人，形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

在教學(xué)效果上，朗閣憑借小班授課、中外聯(lián)合教學(xué)、專業(yè)保分承諾、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色使得學(xué)員的雅思、新托福、口語(yǔ)通過(guò)率超過(guò)百分之九十。

朗閣托福培訓(xùn)班根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)，開設(shè)有入門班、起步班、預(yù)備班、強(qiáng)化班、班。更有精品班幫助學(xué)員突破托福瓶頸，會(huì)根據(jù)學(xué)員的入學(xué)測(cè)試規(guī)劃課程，安排學(xué)員到相應(yīng)的班課學(xué)習(xí)，增加學(xué)員能跟上講師的教學(xué)進(jìn)度，還有專職助教隨時(shí)解答疑問(wèn)，幫助學(xué)員夯實(shí)托福知識(shí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺。期間進(jìn)行2-3次模擬考試，讓學(xué)員的提前感受真實(shí)考場(chǎng)的氛圍。

朗閣授課導(dǎo)師多年在托?？荚嚬ぷ?，考前會(huì)為學(xué)生提供針對(duì)當(dāng)期考試的重點(diǎn)題型及內(nèi)容的放心預(yù)判;個(gè)性化的APP配套軟件、精英講義、階段性評(píng)測(cè)報(bào)告及內(nèi)部放心資料;留學(xué)規(guī)劃專業(yè)人士，提供全面免費(fèi)咨詢。除了主課外，還有第2文化主題課，幫助學(xué)生了解西方國(guó)家生活民俗及思考方式。

托福聽力考試中對(duì)于考點(diǎn)的提前預(yù)測(cè)是一項(xiàng)重要的技巧。所謂考點(diǎn)預(yù)測(cè)，也就是在聽到特定信息后考生能夠有比較大的把握這個(gè)信息會(huì)成為后面某道題目的出題點(diǎn)，并據(jù)此預(yù)測(cè)對(duì)該信息進(jìn)行重點(diǎn)記憶。下面小編就來(lái)為大家分享托福聽力對(duì)話類考點(diǎn)預(yù)測(cè)的技巧心得，告訴大家哪些信息需要特別注意。

托福聽力對(duì)話類考點(diǎn)預(yù)測(cè)信息點(diǎn)：?jiǎn)栴}Problem

托福聽力中對(duì)話類內(nèi)容較為明顯的一個(gè)特點(diǎn)就是圍繞問(wèn)題展開的模式。無(wú)論這個(gè)對(duì)話發(fā)生在哪個(gè)場(chǎng)景，兩個(gè)對(duì)話者中必然會(huì)有明顯的角色功能區(qū)別，也就是一個(gè)人是提問(wèn)方，另一個(gè)是解決方。而展開的焦點(diǎn)就在于提問(wèn)方提出的這個(gè)問(wèn)題。換句話說(shuō)，問(wèn)題Problem正是一段聽力對(duì)話的核心所在。而這個(gè)核心也常會(huì)成為非常關(guān)鍵的出題點(diǎn)。因此，面對(duì)一篇聽力對(duì)話類音頻，考生一定要注意仔細(xì)聽出對(duì)話中提出的具體問(wèn)題，這將是大家聽懂對(duì)話把握住主要內(nèi)容的關(guān)鍵所在。

托福聽力對(duì)話類考點(diǎn)預(yù)測(cè)信息點(diǎn)：.解決方案Accepted Solution

既然提出了問(wèn)題，那么就會(huì)有答案。每篇托福聽力對(duì)話類的另一個(gè)特點(diǎn)就在于針對(duì)提出的問(wèn)題，必然會(huì)給出解決的方案。而關(guān)于解決方案，小編特別強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)Accepted，也就是被接受的方案。大家要知道托福聽力的形式并不是簡(jiǎn)單的問(wèn)個(gè)問(wèn)題給個(gè)答案，許多時(shí)候另一方提出的解決方案并不只一個(gè)，而對(duì)于給出的方案，提問(wèn)者往往也會(huì)進(jìn)一步表達(dá)態(tài)度，有些解決方案明顯不能接受，有些解決方案不置可否，而一般較后被提問(wèn)者認(rèn)可接受的方案是較大幾率成為后續(xù)的出題點(diǎn)。因此，小編建議大家重點(diǎn)聽清并記錄好被較終接受的解決方案，也就是Accepted Solution。

托福聽力對(duì)話類考點(diǎn)預(yù)測(cè)信息點(diǎn)：拒絕理由Reason to Rufuse

這個(gè)出題點(diǎn)和上一個(gè)點(diǎn)是有密切聯(lián)系的，上面說(shuō)了回答者會(huì)給出多個(gè)解決方案，而其中一些方案并沒(méi)有得到提問(wèn)者的認(rèn)可，會(huì)被提問(wèn)者以各種理由否決掉，而大家需要記錄的就是這些拒絕的理由。這是因?yàn)榫芙^理由成為出題點(diǎn)的可能性很高，許多題目都會(huì)以“為何提問(wèn)者會(huì)拒絕這個(gè)方案”或是“這個(gè)解決方案有什么問(wèn)題”的提問(wèn)形式來(lái)考察大家。所以哪怕是對(duì)話中沒(méi)有得到認(rèn)可的解決方案，小編也希望大家能夠把這些方案被拒絕的理由給記錄下來(lái)。

托福聽力對(duì)話類考點(diǎn)預(yù)測(cè)信息點(diǎn)：說(shuō)服理由Reason to Convince

除了拒絕理由外，另一類需要大家重點(diǎn)記錄的則是說(shuō)服理由，如果說(shuō)拒絕理由是提問(wèn)者給出的，那么說(shuō)服理由一般則是由回答者給出的，也就是說(shuō)，回答者對(duì)于提問(wèn)者的問(wèn)題，不僅會(huì)給出一個(gè)或是多個(gè)解決的方案，有時(shí)候也會(huì)就為什么要這么解決進(jìn)行進(jìn)一步的說(shuō)明，而這個(gè)說(shuō)明部分，也就是所謂的說(shuō)服理由Reason to Convince，通俗一點(diǎn)來(lái)講就是這個(gè)解決方案好在哪里。圍繞一個(gè)問(wèn)題，既然提出了解決方案，回答者總是會(huì)希望能夠讓對(duì)方接受這個(gè)方案，因而說(shuō)服理由成為出題點(diǎn)的可能性也是相當(dāng)高的。

托福聽力對(duì)話類考點(diǎn)預(yù)測(cè)信息點(diǎn)：起因Cause

起因指的是問(wèn)題的起始點(diǎn)，也就是提問(wèn)者為什么會(huì)問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，之所以把起因放到較后說(shuō)，并不是因?yàn)槠鹨蚝苤匾?，相反，在托福聽力的?duì)話中，起因Cause的價(jià)值并不高，因?yàn)閷?duì)話始終是圍繞著問(wèn)題如何解決展開的，知不知道起因其實(shí)已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。而起因很多時(shí)候也并不會(huì)在對(duì)話中特意提及，比如office hour學(xué)生和教授的對(duì)話場(chǎng)景中，考生可能直接就會(huì)對(duì)某個(gè)話題或是作業(yè)提出問(wèn)題，這種情況經(jīng)常是沒(méi)有起因的。當(dāng)然，小編還是建議大家，如果對(duì)話中確實(shí)提到了引發(fā)問(wèn)題的原因，那么各位同學(xué)還是盡量把這個(gè)原因Cause給記錄下來(lái)為好。畢竟相對(duì)于其它可能并不明顯的信息點(diǎn)，起因成為出題點(diǎn)的可能性依然還是要更高一些的。

以上就是托福聽力對(duì)話類考點(diǎn)預(yù)測(cè)的一些心得分享，上面提到的這些關(guān)鍵信息點(diǎn)希望大家在聽取聽力音頻時(shí)能夠重點(diǎn)關(guān)注準(zhǔn)確記錄下來(lái)，為之后的答題做好充分準(zhǔn)備。