有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州番禺櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2021-07-01 15:46:31來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
在日本劍道中傳有一術(shù)語(yǔ)，就是“先發(fā)制人”，以快于對(duì)手的速度，搶先攻擊對(duì)手。劍道是一項(xiàng)提倡進(jìn)攻的運(yùn)動(dòng)，所以，處處都體現(xiàn)了先發(fā)制人的特點(diǎn)，這在劍道術(shù)語(yǔ)中稱之為“先”。源于中國(guó)的劍術(shù)，在隋、唐時(shí)期傳入日本,經(jīng)日本人的研習(xí)修改,形成獨(dú)特的刀法技術(shù)，古時(shí)用來保家衛(wèi)國(guó)、防御外敵和維護(hù)社會(huì)秩序,現(xiàn)今才漸漸成為一項(xiàng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)，改用竹刀、穿著護(hù)具對(duì)打。
日本茶道是室內(nèi)傳統(tǒng)藝術(shù)、這種茶是在與日常生活完全隔絕的特殊場(chǎng)所，在特定的時(shí)間內(nèi)舉行的藝術(shù)儀式，必須通過極其繁瑣的手續(xù)，使用特定的手法才能完成。除了講究特殊的手法以外，日本茶道還強(qiáng)調(diào)人與人之間的聯(lián)系。日本茶道的茶不是個(gè)人的茶，而是集體的、大家共有的。茶道的核心便是茶的聚會(huì)。所有參加茶會(huì)的與會(huì)者通過茶通的途徑，都可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的制約，使人與人之間的關(guān)系從內(nèi)心深處變得融洽起來。
由距今五百年前的古老格斗術(shù)和中國(guó)傳入日本的拳法揉合而成的?？帐值朗鞘澜缤瞥绲娜窠∩眢w育?？梢藻憻捜说耐庠诩◇w，可以讓人具備內(nèi)在自我控制的意志及崇高的精神信念，具備果斷、勇敢、大度、博愛、自信、機(jī)智、冷靜等個(gè)人出色品質(zhì)?？帐值榔鹪从谥袊?guó)盛唐時(shí)期，由日本武道傳播者帶回日本，將其完善。它原稱"唐手"，因日文讀音與"空手道"諧同，現(xiàn)代空手道繼承了實(shí)用性、觀賞性的特點(diǎn)，屏棄現(xiàn)代中國(guó)武術(shù)純觀賞為主而忽視實(shí)用性的特點(diǎn)。
和其他眾多日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是，櫻花國(guó)際日語(yǔ)鼓勵(lì)讓學(xué)員到更廣大的世界舞臺(tái)上去探索和發(fā)現(xiàn)。當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)到一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后，我們將安排您去往夢(mèng)想之地----日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣顮顟B(tài)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。
在日本期間，學(xué)校會(huì)組織大家游覽各種名勝景點(diǎn)，同時(shí)安排花道、茶道、劍道、空手道等原汁原味的日本文化體驗(yàn)，當(dāng)然更少不了新興潮流的動(dòng)漫偶像圣地巡禮。
廣州哪家機(jī)構(gòu)有日本文化課程?在申請(qǐng)日本留學(xué)的人群中，日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生一直是一個(gè)很大的群體，不過讓日語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)很頭疼的是，很多人都說“學(xué)日語(yǔ)的到了日本就沒有專業(yè)了”。這種想法會(huì)讓很多日語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)瞬間淚奔。今天就為大家總結(jié)一下日語(yǔ)專業(yè)同學(xué)留學(xué)較大的兩個(gè)問題。
廣州哪家機(jī)構(gòu)有日本文化課程?
櫻花國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。
到底需不需要讀語(yǔ)言學(xué)習(xí)？
關(guān)于這個(gè)問題，很多日語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，尤其是已經(jīng)通過N1級(jí)別的同學(xué)一定會(huì)堅(jiān)決的說我才不讀語(yǔ)言學(xué)校呢，我日語(yǔ)都N1了，不讀不讀不讀!那么語(yǔ)言學(xué)校是不是就像我們想象的僅僅是教日語(yǔ)的呢?
首先想告訴大家的是一個(gè)正常日本人的詞匯量在3萬(wàn)以上，我們可以對(duì)比一下自己的尤其是N1已經(jīng)通過同學(xué)的詞匯量，語(yǔ)言學(xué)校的較大功能是把學(xué)生的日語(yǔ)從“外國(guó)人”轉(zhuǎn)化到“日本人”，除此以外指導(dǎo)也是語(yǔ)言學(xué)校很重要的一項(xiàng)工作。
對(duì)于已經(jīng)通過N1的同學(xué)，還是建議在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間。進(jìn)一步提高日語(yǔ)后考日本大學(xué)院可以說更有優(yōu)勢(shì)。
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