利用小班授課方式，增加老師與學(xué)生之間的互動(dòng)性，讓學(xué)生真正獲得更多的關(guān)注和開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)的機(jī)會(huì)。在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握語(yǔ)法的同時(shí)，較終達(dá)到能考會(huì)說(shuō)的效果。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>石家莊培訓(xùn)學(xué)校>石家莊裕華區(qū)新寰語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>石家莊培訓(xùn)學(xué)校>石家莊裕華區(qū)新寰語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-29 16:08:46來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
對(duì)日語(yǔ)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生。
在工作和日常生活中需要使用日語(yǔ)的學(xué)員。
計(jì)劃參加研究生入學(xué)考試，以日語(yǔ)作為二外考試的學(xué)員。
準(zhǔn)備去日本留學(xué)的學(xué)員，以及有探親、移民、旅行、商務(wù)、簽證日語(yǔ)測(cè)試、日企面試等需求的學(xué)員。
教材使用：
《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》、《大家的日語(yǔ)》、《新寰語(yǔ)小語(yǔ)種內(nèi)部講義》、《新編日語(yǔ)》、《綜合日語(yǔ)》
授課內(nèi)容：
N5通過(guò)小班教學(xué)、個(gè)性化服務(wù)、講練結(jié)合等有效的方式學(xué)習(xí)日語(yǔ)。從日語(yǔ)語(yǔ)音展開(kāi)，以日常生活為背景，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的常用表達(dá)和基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯。在課程中同時(shí)輔內(nèi)部教材幫助學(xué)生理解和體驗(yàn)日本文化。
N4在N5的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和實(shí)用日語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)員親密接觸日語(yǔ)，迅速提高日語(yǔ)水平，掌握日語(yǔ)知識(shí)。能夠閱讀和理解日常生活中常見(jiàn)的基本詞匯、句子及文章；能夠掌握課堂和身邊等日常場(chǎng)合中的語(yǔ)速緩慢的短小對(duì)話(huà)；了解日本人的思維方式和表達(dá)特點(diǎn)；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，輔以工具書(shū)，可以書(shū)寫(xiě)如便條、日記類(lèi)的簡(jiǎn)單文章。
N3通過(guò)小班教學(xué)、講練結(jié)合等有效的方式，進(jìn)一步講解中級(jí)日語(yǔ)的復(fù)雜語(yǔ)法和詞匯，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)閱讀、聽(tīng)力和寫(xiě)作等的練習(xí)，理解和掌握中級(jí)日語(yǔ)，迅速提高日語(yǔ)水平。較終能夠掌握更加復(fù)雜的中級(jí)日語(yǔ)知識(shí)。學(xué)員能夠閱讀和理解有關(guān)廣泛話(huà)題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說(shuō)、簡(jiǎn)單評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章；不僅在日常場(chǎng)合，還能在廣泛場(chǎng)合聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的連貫對(duì)話(huà)及新聞并掌握大意。
利用小班授課方式，增加老師與學(xué)生之間的互動(dòng)性，讓學(xué)生真正獲得更多的關(guān)注和開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)的機(jī)會(huì)。在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握語(yǔ)法的同時(shí)，較終達(dá)到能考會(huì)說(shuō)的效果。
為了讓學(xué)生能夠通過(guò)不同語(yǔ)言，不同視野，認(rèn)識(shí)到不同的世界。學(xué)員可以享受學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，免費(fèi)旁聽(tīng)其余12門(mén)語(yǔ)言，真正達(dá)到與世界零距離。
可以通過(guò)微信群，隨時(shí)與老師溝通、答疑解惑。每個(gè)班配備2名老師，一名主課老師，負(fù)責(zé)學(xué)生授課。一名監(jiān)管老師，負(fù)責(zé)監(jiān)管該班課程進(jìn)度及學(xué)習(xí)效果。達(dá)到學(xué)生于老師隨時(shí)溝通，學(xué)習(xí)成果化。
韓佳老師
石家莊新寰語(yǔ)日語(yǔ)留學(xué)輔導(dǎo)班怎么樣?赴日的學(xué)生中，日語(yǔ)系的同學(xué)占的比例非常大，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)期受到日本文化的影響。下面，我們來(lái)看看赴日留學(xué)可以選擇什么專(zhuān)業(yè)，大家可以作為參考。
石家莊新寰語(yǔ)日語(yǔ)留學(xué)輔導(dǎo)班怎么樣?
新寰語(yǔ)小語(yǔ)種教育學(xué)校，是一所專(zhuān)注小語(yǔ)種教育的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校由2013年成立，目前以小語(yǔ)種培訓(xùn)為核心，擁有日語(yǔ)培訓(xùn)系統(tǒng)、留學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、咨詢(xún)服務(wù)系統(tǒng)等發(fā)展平臺(tái)，是一家集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)于一體的綜合性教育學(xué)校，同時(shí)學(xué)校一直致力于打造小語(yǔ)種人才培養(yǎng)基地，真正的讓學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的人做到“走進(jìn)來(lái)，走出去”。
一、文化類(lèi)
本科肯定接受了不少日本文化，那么可以選擇類(lèi)似中日文化對(duì)比之類(lèi)的課題，當(dāng)然也可以是其他國(guó)家或者地區(qū)等各種文化研究。
比如較牛的學(xué)校東京大學(xué)，它的大學(xué)院綜合文化研究科，里面有超域文化科學(xué)專(zhuān)攻，地域文化科學(xué)專(zhuān)攻。其中超域文化科學(xué)專(zhuān)攻里又包括表象文化論課程，文化人類(lèi)學(xué)課程，比較文學(xué)比較文化課程。
二、社會(huì)學(xué)
包括的太廣泛了，大家一百度就知道是學(xué)什么的。社會(huì)學(xué)通常跟經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科并列于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域之下。此處不再多說(shuō)，只說(shuō)下大學(xué)的什么學(xué)科有什么專(zhuān)業(yè)可以選擇。
例一，東大的國(guó)際社會(huì)科學(xué)專(zhuān)攻，也在大學(xué)院綜合文化研究科里，包括國(guó)際關(guān)系論課程和相關(guān)社會(huì)科學(xué)課程。
國(guó)際關(guān)系論課程：會(huì)牽扯到國(guó)際經(jīng)濟(jì)，國(guó)際法，國(guó)際政治等廣泛的社會(huì)科學(xué)。培養(yǎng)的是能夠研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，法學(xué)，政治學(xué)，社會(huì)學(xué)等廣泛的社會(huì)科學(xué)的研究者。
例二，東京大學(xué)公共政策大學(xué)院，分法政專(zhuān)業(yè)，公共管理專(zhuān)業(yè)，國(guó)際公共政策專(zhuān)業(yè)，經(jīng)濟(jì)政策專(zhuān)業(yè)，和一個(gè)英文授課的國(guó)際program。
看專(zhuān)業(yè)名字就知道了，我們日語(yǔ)系的孩子沒(méi)有法律基礎(chǔ)，選擇其中的公共管理和國(guó)際公共政策會(huì)好一些。當(dāng)然英語(yǔ)好的話(huà)也可以試試英文授課的國(guó)際program。但是一般日語(yǔ)系的孩子英語(yǔ)普遍不好，估計(jì)被日語(yǔ)發(fā)音給鬧得吧。
例三，東京大學(xué)大學(xué)院情報(bào)學(xué)環(huán)：總體來(lái)說(shuō)跟傳媒和計(jì)算機(jī)有些關(guān)聯(lián)，喜歡傳媒的或者日語(yǔ)系的男生(男生感覺(jué)計(jì)算機(jī)都好一點(diǎn)的樣子)可以看下。
更多培訓(xùn)課程： 石家莊裕華日語(yǔ)留學(xué)預(yù)科班 更多學(xué)校信息： 石家莊裕華區(qū)新寰語(yǔ)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢(xún)電話(huà)：
