南京有沒有好一點的日語培訓(xùn)學(xué)校

南京有沒有好一點的日語培訓(xùn)學(xué)校？在日語翻譯中針對相應(yīng)的問題，我們必須要有相應(yīng)的解決之道。在翻譯中，不變的是原文意思，變化的是翻譯的手段和方法，靈活運(yùn)用翻譯技巧才能較大的限度翻譯的效果。

南京有沒有好一點的日語培訓(xùn)學(xué)校

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(1)直譯。直譯是較基本較簡單的譯法，即直接照原文翻譯，這種方法適用范圍較廣，對于語法和句式比較常見，沒有特殊含義的語句，通常采用直譯對原文的語句進(jìn)行翻譯，但要注意句子的通暢。

(2)反譯。日語句子中經(jīng)常喜歡用雙重否定來表示肯定，這時我們可以采用反譯的方式，即采取肯定的方式來表達(dá)原文，這樣表達(dá)會更自然更準(zhǔn)確。

(3)加譯。所謂加譯就是在翻譯中增加某些詞匯使翻譯的內(nèi)容更加通順，但是原則是不改變原文意思。加譯的基本原則是不改變原文的意思，增加的詞匯是了在不同的語言系統(tǒng)中，更為準(zhǔn)確的表達(dá)原文你的意思。如日語里有許多時態(tài)，而這些時態(tài)是通過詞形變化表現(xiàn)出來的，如“て形”、“た形”等等，但漢語里則沒有這么多詞形變化，要通過加上一些如“了”、“曾”、“過”等副詞來表示。

(4)減譯。減譯與上面的加譯正好相反，為了更通順自然簡潔，可以將原文中的可有可無的部分刪減，同樣減譯也不能改變原文意思。

(5)轉(zhuǎn)譯。日語和漢語雖然有很深的淵源，但畢竟是不同文化背景下的兩種語言系統(tǒng)，從漢語和日語的詞匯對照來看，很多詞匯在二者難以準(zhǔn)確匹配含義，這種情況下只能通過其他的詞匯來對原文的意義進(jìn)行描述。

(6)變譯。即是改變原句相互關(guān)系從而是譯文更符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。這種方法改變較大，務(wù)必把握好度，不能改變原文的意思。

(7)移譯。日語和漢語的定語語序不同，通常來說，日語表示描寫和說明等限定性定語要放在前面，表示領(lǐng)屬性定語要放在后面，而漢語則恰好相反，因此翻譯時要把限定性定語移到前面來翻譯。