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南昌投資大廈歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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南昌日語(yǔ)學(xué)習(xí)班排名一覽表

發(fā)布時(shí)間:2023-03-24 10:02:08來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

日語(yǔ)是當(dāng)下的熱門(mén)外語(yǔ)之一,深受大多數(shù)人的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅需要自己的努力,更需要好的老師、好的同學(xué)的指導(dǎo)和督促,這樣才能事半功倍,學(xué)習(xí)效果達(dá)到理想。

為什么學(xué)習(xí)日語(yǔ)
  • 留學(xué)申請(qǐng)
    日本高校幾乎都同時(shí)要求學(xué)生具備日語(yǔ)和托福成績(jī),所以提前學(xué)習(xí)日語(yǔ)有助于留學(xué)申請(qǐng)。
  • 更有競(jìng)爭(zhēng)力
    找工作雙語(yǔ)人才更有市場(chǎng),精通一門(mén)語(yǔ)言是比較受歡迎的,而如果會(huì)兩門(mén)外語(yǔ),則會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
  • 喜歡動(dòng)漫、對(duì)日語(yǔ)感興趣
    有些動(dòng)漫或日劇需要了解日本的文化、歷史、人文才能夠理解其真正含義,一個(gè)好的翻譯可能能夠?qū)⑴_(tái)詞準(zhǔn)確翻譯出來(lái),可是臺(tái)詞背后蘊(yùn)含的情感翻譯不出來(lái),我們只有直接通過(guò)日文才能夠品出其中意味。
日語(yǔ)考試水平
1
0基礎(chǔ)

對(duì)日語(yǔ)感興趣或有留學(xué)、商務(wù)優(yōu)化計(jì)劃。

2
N5階段

能閱讀理解基本的日語(yǔ)。

3
N4階段

能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢的日語(yǔ)。

4
N3階段

在一定程度上理解使用日語(yǔ)。

5
N2階段

充分理解掌握日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)對(duì)話(huà)

6
N1階段

流利使用日語(yǔ)。

日語(yǔ)課程目標(biāo)

目標(biāo):全程輔導(dǎo),確保學(xué)員按計(jì)劃學(xué)習(xí),結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)方法,完善的設(shè)施為您提供滿(mǎn)意的日語(yǔ)課程,學(xué)習(xí)地道日語(yǔ)。

我們的課程管理
01
開(kāi)拓眼界 引導(dǎo)思維

通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以讓學(xué)生接觸更多的文化與價(jià)值觀,讓學(xué)生看到更加寬廣的世界。

02
入學(xué)測(cè)試 精準(zhǔn)定位

報(bào)名課程后會(huì)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的入學(xué)測(cè)試,了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類(lèi)教學(xué)。

03
學(xué)管督學(xué) 輔助學(xué)習(xí)

協(xié)助老師管理班級(jí)學(xué)員, 深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

04
實(shí)力師資 小班面授

眾多研究員組成的歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì),師資團(tuán)隊(duì)以國(guó)際考試培訓(xùn)為研究主體,專(zhuān)注于考生考試教學(xué)。

05
課程學(xué)習(xí) 研討學(xué)輔

面授課程+課程輔導(dǎo)+階段模考,主張研究討論貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

高昂的留學(xué)費(fèi)用一直是工薪家庭頭疼的問(wèn)題,對(duì)于歐美一年動(dòng)輒就要幾十萬(wàn)的學(xué)費(fèi)來(lái)說(shuō),日本留學(xué)費(fèi)用性?xún)r(jià)比會(huì)高很多,并且日本針對(duì)留學(xué)生有學(xué)費(fèi)減免制度,國(guó)立大學(xué)約90%的留學(xué)生學(xué)費(fèi)全免,公立大學(xué)這一比例也要占大約50%,極大減輕了留學(xué)生的負(fù)擔(dān)。下面來(lái)看看:日語(yǔ)學(xué)習(xí)班排名一覽表。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)指南:

1.學(xué)習(xí)日語(yǔ)是從五十音圖開(kāi)始的,記住五十音圖的方法是每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),三天左右默寫(xiě),一周內(nèi)熟記,這是正常的時(shí)間,也就是說(shuō),大約5-6個(gè)小時(shí)就能達(dá)到默寫(xiě)的程度,大約10個(gè)小時(shí)達(dá)到熟練程度,超過(guò)這個(gè)時(shí)間,就要想想是不是自己的學(xué)習(xí)方法出錯(cuò)了。

2.學(xué)習(xí)日語(yǔ)找到適合自己的教材后,先瀏覽一遍,主要是了解教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,然后制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如幾天學(xué)完一篇課文,這本書(shū)需要多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)完,每天背誦多少單詞等,并且每天監(jiān)督自己,如果你有好朋友,也可以讓他們監(jiān)督你,這對(duì)你完成計(jì)劃很有幫助。

3.學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞記憶背熟五十音圖之后,第二件事就是掌握日語(yǔ)單詞的記憶技巧,而不是直接從課本上學(xué)習(xí),這些單詞可以是任何教科書(shū)的基本單詞,只看單詞,而不考慮課文或語(yǔ)法,讀單詞,認(rèn)識(shí)單詞,然后寫(xiě)單詞,注意:教材中的單詞是有聲調(diào)的,這是教材中較有用的部分之一,要掌握好,學(xué)習(xí)日語(yǔ)永遠(yuǎn)不要相信把一個(gè)單詞放進(jìn)句子中的荒謬說(shuō)法,一個(gè)初學(xué)者,剛剛開(kāi)始就把一個(gè)單詞放進(jìn)句子,連句子是什么都沒(méi)搞清楚,這樣學(xué)習(xí)是沒(méi)用的,把單詞放進(jìn)句子中不是記單詞,而是用單詞,已經(jīng)涉及到了語(yǔ)法問(wèn)題。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)班排名一覽表

歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專(zhuān)業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專(zhuān)業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。

面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

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