個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)

小學(xué)教師資格證科目二的考查的題型主要包括：?jiǎn)芜x題20題，每題2分;簡(jiǎn)單題3題，每題10分;材料題2題，每題20分;教學(xué)設(shè)計(jì)1題，每題40分，總計(jì)卷面分?jǐn)?shù)150分。

從近幾年小學(xué)教師資格考試的考情來看，個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律一直是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，考查的題型主要包括：?jiǎn)芜x題、簡(jiǎn)單題;考查知識(shí)點(diǎn)一般考查規(guī)律和啟示的匹配、其次考查例子反選、同時(shí)也會(huì)考查規(guī)律的具體表現(xiàn)等。為了更好的幫助考生進(jìn)行備考，接下來對(duì)此知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行表格式梳理。

考題再現(xiàn)：

1.兒童的身心發(fā)展規(guī)律具有明顯的差異性，這一特點(diǎn)決定教育工作要( )。

A.循序漸進(jìn) B.因材施教 C.教學(xué)相長(zhǎng) D.求同存異

1.【答案】B。解析：個(gè)別差異性的教育啟示是要做到因材施教，故本題選B。

2.即使人們對(duì)長(zhǎng)大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類語言進(jìn)行順暢的交流，這反映了個(gè)體身心發(fā)展具有( )。

A.順序性 B.階段性 C不平衡性 D.個(gè)別差異性

2.【答案】C。解析：人身心發(fā)展的不平衡性的教學(xué)啟示是抓關(guān)鍵期，狼孩就是因?yàn)殄e(cuò)過的學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，所以長(zhǎng)大以后很難用語言交流，選擇C。

3.人的語言、思維的發(fā)展都分別存在著關(guān)鍵期，這說明人的身心發(fā)展具有( )。

A.順序性 B.階段性 C.不平衡性 D.差異性

3.【答案】C。解析：順序性的教育啟示是教學(xué)要循序漸進(jìn);階段性教育啟示是分階段教學(xué)，不能“一刀切”;不平衡性給我們的啟示是適時(shí)而教，抓關(guān)鍵期;差異性的教育啟示是因材施教。所以選擇C。