孩子可以從機器人編程學習中獲得什么？

孩子可以從機器人編程學習中獲得什么?任何復雜的問題都可以拆解成一個個簡單的問題，再逐一擊破。在設計程序的過程中，孩子想實現(xiàn)什么功能就需要在原有的框架結構中，去拆解問題，先實現(xiàn)什么再實現(xiàn)什么，較終達到功能實現(xiàn)的目的，這其中就涉及到問題拆解思維。

培養(yǎng)孩子的動手能力，邏輯思維,增強自信

與孩子在學校學習、考試一樣,機器人考級是一個見證孩子成長的過程，是對孩子一段時間學習成果的檢驗， 也是給孩

子們提供了一個展示自我的平臺,通過與同齡人之間的比較，開闊自己的視野。

為孩子留學贏取優(yōu)勢

歐美等西方發(fā)達也非常重視青少年兒童的科技創(chuàng)新能力，對于有參加機器人等級考試或機器人競賽經(jīng)歷的學生會有著相

當高的評價，很多大學在招生方面會高度認可此方面的成績。

能培養(yǎng)孩子的探究能力

在學習機器人教育過程中，會遇到很多困難和問題，需要孩子不斷去嘗試新的方法，采取新的措施去獲得滿意的結果，這是一個不斷試錯--修正--再試--再改的過程。探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學探索的精神和科學探索的能力，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。

孩子在成長過程中對眼前的世界有著強烈的好奇心以及探索欲，是一個認知的階段，通過對機器人的學習：

(1)可以充分調(diào)動孩子參與活動的主動性，積極性，使孩子真正的成為活動的主體，更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力;

(2)提供孩子良好的自我發(fā)展空間，培養(yǎng)孩子解決問題和克服困難的能力;

(3)在學習過程中，學會與他人合作，互相協(xié)商，取長補短，團結友愛;

(4)培養(yǎng)孩子的興趣，擴大孩子的接觸面，從而提升孩子的綜合能力，為未來或是走科技特長生道路打下堅實的基礎;

(5)在樂趣中教學，老師教的開心，學生學得開心，告別枯燥乏味的學習氛圍，讓孩子主動熱愛學習。