孩子可以從機(jī)器人編程學(xué)習(xí)中獲得什么？

孩子可以從機(jī)器人編程學(xué)習(xí)中獲得什么?任何復(fù)雜的問題都可以拆解成一個個簡單的問題，再逐一擊破。在設(shè)計程序的過程中，孩子想實(shí)現(xiàn)什么功能就需要在原有的框架結(jié)構(gòu)中，去拆解問題，先實(shí)現(xiàn)什么再實(shí)現(xiàn)什么，較終達(dá)到功能實(shí)現(xiàn)的目的，這其中就涉及到問題拆解思維。

培養(yǎng)孩子的動手能力，邏輯思維,增強(qiáng)自信

與孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、考試一樣,機(jī)器人考級是一個見證孩子成長的過程，是對孩子一段時間學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)， 也是給孩

子們提供了一個展示自我的平臺,通過與同齡人之間的比較，開闊自己的視野。

為孩子留學(xué)贏取優(yōu)勢

歐美等西方發(fā)達(dá)也非常重視青少年兒童的科技創(chuàng)新能力，對于有參加機(jī)器人等級考試或機(jī)器人競賽經(jīng)歷的學(xué)生會有著相

當(dāng)高的評價，很多大學(xué)在招生方面會高度認(rèn)可此方面的成績。

能培養(yǎng)孩子的探究能力

在學(xué)習(xí)機(jī)器人教育過程中，會遇到很多困難和問題，需要孩子不斷去嘗試新的方法，采取新的措施去獲得滿意的結(jié)果，這是一個不斷試錯--修正--再試--再改的過程。探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和科學(xué)探索的能力，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。

孩子在成長過程中對眼前的世界有著強(qiáng)烈的好奇心以及探索欲，是一個認(rèn)知的階段，通過對機(jī)器人的學(xué)習(xí)：

(1)可以充分調(diào)動孩子參與活動的主動性，積極性，使孩子真正的成為活動的主體，更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力;

(2)提供孩子良好的自我發(fā)展空間，培養(yǎng)孩子解決問題和克服困難的能力;

(3)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會與他人合作，互相協(xié)商，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)友愛;

(4)培養(yǎng)孩子的興趣，擴(kuò)大孩子的接觸面，從而提升孩子的綜合能力，為未來或是走科技特長生道路打下堅實(shí)的基礎(chǔ);

(5)在樂趣中教學(xué)，老師教的開心，學(xué)生學(xué)得開心，告別枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動熱愛學(xué)習(xí)。