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包頭蘇寧廣場童程童美少兒編程培訓(xùn)
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包頭機器人編程培訓(xùn)機構(gòu)排名

發(fā)布時間:2022-09-28 15:47:34來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學(xué)生的多方面能力。

智能機器人編程是什么

機器人課程作為STEAM教育的重要載體,通過教授學(xué)生相關(guān)編程、機械、電子、物理等知識,提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計能力、動手能力、表達能力。每節(jié)課不僅有成果,同時更加注重學(xué)習(xí)過程,從任務(wù)分析、設(shè)計方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享,學(xué)生在整個過程中會學(xué)習(xí)到如何解決一個未知問題的能力;智能機器人課程教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

機器人編程課程有哪些好處?
01
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

智能機器人是由零件和程序組成的,而零件和程序都可以任意組合出無窮多的結(jié)果,這一過程有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。機器人編程沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,完成要求即可,因此,不會限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

02
培養(yǎng)孩子的興趣

機器人編程課程每節(jié)課都會有一個實物作品,恰當(dāng)好處的吻合了孩子的好奇心。使孩子有興趣、有激情、有自信。 除了上面我們所提到的能力的培養(yǎng)之外,學(xué)習(xí)智能機器人編程還可以助力學(xué)習(xí)。

關(guān)于童程童美

童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。經(jīng)過多年的積累,童程童美砥礪奮進,載譽前行,在少兒編程領(lǐng)域中有積極的影響。

智能機器人編程課程簡介
01
課程詳情
童程童美智能機器人課程內(nèi)容包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程,樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機器人課程,EV3機器人編程課,基于樂高課程體系,面向國內(nèi)國際各項大賽量身定制。
02
課程目標(biāo)
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于對應(yīng)的教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學(xué)生的多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

機器人編程培訓(xùn)機構(gòu)排名怎么樣?家長們在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方面可以說是絕不含糊的。很多的家長在給孩子選擇學(xué)習(xí)課程的時候,可以說是相當(dāng)?shù)哪托牡?。就拿現(xiàn)在很多的家長想要孩子去學(xué)習(xí)機器人編程的課程來說,有的家長對于學(xué)機器人編程要懂哪些并不是特別的清楚,今天我們就一起來了解一下學(xué)機器人編程要懂哪些?

機器人編程培訓(xùn)機構(gòu)排名

包頭童程童美實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn),堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺,真正打造在您身邊的少兒編程機構(gòu)。童程童美走進哈佛、斯坦福等世界好的學(xué)校,開展少兒編程主題研學(xué),助力學(xué)員開拓國際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源,助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績: 2019RoboRAVE國際教育機器人大會世界總決賽上,童程童美一舉奪得三項世界,兩項世界亞軍,兩項世界季軍,在世界賽場上為國爭光。

很多人看到“編程”這兩個詞,首先想到的是程序員。其實,少兒編程教育所關(guān)注的教育目標(biāo)主要是計算思維、算法思維和結(jié)合STEAM教育跨學(xué)科理念的其他素養(yǎng)。

少兒編程的核心就是通過分析問題較終解決問題。學(xué)習(xí)編程較重要的是培養(yǎng)孩子應(yīng)對現(xiàn)在和未來發(fā)展的能力,提升孩子的邏輯思維和實踐能力。較終掌握少兒編程的要領(lǐng),不管面對多么復(fù)雜的問題都能分解成一個個小問題,找到問題的關(guān)鍵和問題之間存在的關(guān)聯(lián),從而想辦法將問題逐一解決,在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要,這就是少兒編程教給孩子較重要的能力。

編程思維主要分為五種特定的方向,制定計劃、分解任務(wù)、重復(fù)任務(wù)、尋找規(guī)律與打破常規(guī)。

1、制定計劃

日常中的每件事情都離不開計劃,一個計劃的宏觀思路可以讓孩子們在做事情中更加游刃有余。指定計劃的重點,是要讓孩子不光是站在執(zhí)行的角度上思考問題,全面看待一件事情更加重要。所以,當(dāng)孩子做一件從未接觸過的事務(wù)時,計劃中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)勢就體現(xiàn)出來了。

2、分解任務(wù)

我們舉一個日常刷牙的例子,可以粗略的分為A走進衛(wèi)生間——B拿起牙刷——C擠牙膏——D張嘴刷牙——E重復(fù)動作3分鐘——F漱口——G清洗牙具——H離開衛(wèi)生間。

有些朋友可能會問,雖然日常都是這樣做,但這樣列出來再引導(dǎo)孩子,會不會太麻煩了一些?因為編程代碼就是一句一句敲打到計算機的,在執(zhí)行命令也是一步步進行的,編程中所有的復(fù)雜任務(wù)都需要分解成一句一句的程序進行編碼。而透過分解任務(wù),可以提高孩子的邏輯合理性思維。

3、重復(fù)任務(wù)

有時,我們在日常生活中,總會做一些重復(fù)性的事務(wù),雖然有些習(xí)慣性的事務(wù)要處理,很難提率。就好比孩子在編程中體驗重復(fù)任務(wù)時,其實就是計算機中的循環(huán)。

執(zhí)行了很多指令后,在達到某一效果前一直做這件事。也會讓孩子們懂得,重復(fù)并非是沒有意義的,而是在生活中很有必要的一個重要環(huán)節(jié),就好比每天都要吃飯、刷牙、吸收知識一樣。

4、尋找規(guī)律

其核心就是糾錯能力與優(yōu)化能力,相信很多朋友都有這樣的經(jīng)歷,總干一件事,不知道哪就有了一個優(yōu)化的方法,也許更有效率了,也許更加系統(tǒng)了,也許更符合當(dāng)代美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了等等,總之是從某個角度優(yōu)化的結(jié)果。

5、打破常規(guī)

一般來說,無論是編出一個程序,還是在生活中的創(chuàng)新,都需要打破常規(guī)思維,當(dāng)孩子在遇到許多問題和抉擇時,如果具備這樣的思維,才會變得更和與眾不同。

在美式教育中,從幼兒園大班開始,就已經(jīng)融入計算機編程和英語、數(shù)學(xué)一并成為了必修課程,從初中到高中就會學(xué)C語言和終端算法,并且還會參與程序設(shè)計。

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