成都樂(lè)博人工智能啟蒙培訓(xùn)好不好？

人工智能時(shí)代如何對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育?教育部強(qiáng)調(diào)小學(xué)科學(xué)應(yīng)該從學(xué)生熟悉的日常生活開(kāi)始，通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的具體方法和技巧。科學(xué)的發(fā)展，必將導(dǎo)致人工智能發(fā)展，孩子的未來(lái)將與孩子的科學(xué)素養(yǎng)密切相關(guān)，因此提高孩子科學(xué)素養(yǎng)迫在眉睫。成都樂(lè)博人工智能啟蒙培訓(xùn)好不好?

成都樂(lè)博成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

如何培養(yǎng)孩子的科學(xué)探索精神

第一、實(shí)驗(yàn)材料要源于生活。雖然有些實(shí)驗(yàn)原理涉及高中化學(xué)知識(shí)，但是采用實(shí)驗(yàn)主題是從低起點(diǎn)選取的，與孩子們的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。大多數(shù)實(shí)驗(yàn)需要使用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)儀器，不過(guò)孩子們的實(shí)驗(yàn)卻可以用日常生活中的材料來(lái)替代，如紙、綠茶、墨水等?？茖W(xué)，本來(lái)就源于生活，引導(dǎo)孩子們從小觀察生活和自然是兒童科學(xué)教育的重要目的。

第二、要讓孩子從中獲取樂(lè)趣。有趣的實(shí)驗(yàn)可以幫助孩子們更加深刻地感觸周圍的世界，并從中獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們以自己所看到、聽(tīng)到、品嘗、聞到和感知的東西為科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)其中發(fā)生的變化，這些變化中，有一些會(huì)有明亮的顏色變化，有一些會(huì)產(chǎn)生各種形狀，這給孩子們一定的視覺(jué)沖擊，也給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

第三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程要簡(jiǎn)單易行。實(shí)驗(yàn)動(dòng)手訓(xùn)練也是兒童科學(xué)啟蒙教育關(guān)注的問(wèn)題之一。

以“粘性溶液”實(shí)驗(yàn)為例，實(shí)驗(yàn)步驟如下:①向燒杯中加入lOOmL的水和5滴墨水，混合均勻;(2)取半茶匙面粉，通過(guò)過(guò)濾網(wǎng)加入燒杯中;(3)攪拌3分鐘左右，燒杯的內(nèi)容物變稠，但仍為液體形式;(4)加入15滴硼砂溶液，仔細(xì)攪拌。本實(shí)驗(yàn)主要涉及6歲以上兒童熟悉的混合操作，非常簡(jiǎn)單，孩子們親身體驗(yàn)，可以獲取真正的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)。

第四、要具有啟發(fā)思維，誘導(dǎo)探究。當(dāng)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作融入充滿樂(lè)趣和生活氛圍的活動(dòng)中時(shí)，兒童在獲得幸福的同時(shí)需要適當(dāng)?shù)目茖W(xué)思維訓(xùn)練。

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