多大開始學(xué)少兒編程合適？

研究者們告訴我們，如果孩子們?cè)谠缙跊]有對(duì)科學(xué)，數(shù)學(xué)和技術(shù)形成積極的態(tài)度，后來我們就難以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)這些科目了。我們從中能得到什么啟示呢?學(xué)校和家長越早讓孩子們接觸編程或者其他科學(xué)，孩子們后來就越不容易討厭這些學(xué)科。

對(duì)于編程的學(xué)習(xí)，我們確實(shí)是提倡早學(xué)早受益的，但是各位家長們也不用太過擔(dān)心。

學(xué)編程會(huì)不會(huì)用電腦太多，損害眼睛?

凡事都有一個(gè)度，比如看電視玩游戲需要緊盯屏幕不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以容易導(dǎo)致眼部肌肉持續(xù)緊張;光線太強(qiáng)，時(shí)間過長都會(huì)導(dǎo)致用眼過度，這些外部因素需要家長幫助孩子調(diào)節(jié)和控制。

編程則需要更多的思考，雙眼不用緊緊盯住屏幕，孩子們常常會(huì)閉目思考，走來走去，或者找一張紙寫寫畫畫。

同樣一小時(shí)，玩游戲和電腦編程相比，后者的用眼程度輕松許多，但它卻對(duì)邏輯思維和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的訓(xùn)練更加有益。

少兒編程等同于智能機(jī)器人編程嗎?

眾多家長咨詢，智能機(jī)器人編程和少兒編程難道不一樣嗎?我的孩子學(xué)什么更好?

要搞清學(xué)什么更好，首先我們要明確少兒編程和智能機(jī)器人編程的定義。

機(jī)器人編程

機(jī)器人編程是通過組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

少兒編程

少兒編程是根據(jù)不同年齡的兒童，分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言。

從較開始的邏輯思維培養(yǎng)，再到教會(huì)孩子學(xué)會(huì)編程的基礎(chǔ)知識(shí)，較后從Scratch到Python再到C++的逐步掌握編程。

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