孩子學(xué)編程家長能做什么？

過去我們是生活在一個(gè)經(jīng)緯位置上的地球，今天我們同時(shí)生活在一個(gè)IP地址的地球，因此，未來一定是一個(gè)虛擬與現(xiàn)實(shí)相互交織的世界。因此越來越多的家長希望孩子能從小接觸編程。孩子學(xué)編程家長能做什么?

孩子不想學(xué)的時(shí)候推他—把

很多孩子剛開始學(xué)編程的時(shí)候很喜歡，但到學(xué)校學(xué)了沒多久，就開始變得不耐煩，不想上課，也不愿意做作業(yè)。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢?家長必須要在這個(gè)時(shí)候推孩子一把。可以安慰他，但一定要堅(jiān)定的告訴他:因?yàn)檫@是你自己選擇的喜歡的事情，既然開始了，那就—定要堅(jiān)持下去，媽媽會(huì)陪著你的。

因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候，玩樂心較重而自控力差，而任何學(xué)習(xí)過程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段，如果任憑他想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)，那么孩子永遠(yuǎn)只能停留在淺嘗輒止的階段，東學(xué)一下西學(xué)一下，永遠(yuǎn)體會(huì)不到深層次學(xué)習(xí)的樂趣，形成惡性循環(huán)。教育這件事，從來就沒有順其自然;也沒有一種能力，僅僅是天賦使然。孩子所有的成就，都是父母細(xì)心觀察、精心栽培、用心引導(dǎo)的結(jié)果。

永遠(yuǎn)幫助支持他，但要讓他獨(dú)立作業(yè)

學(xué)習(xí)不只是在課堂，回到家還有作業(yè)復(fù)習(xí)，這需要父母的鼓勵(lì)與支持。首先家里需要準(zhǔn)備好作業(yè)的電腦設(shè)備，不要讓系統(tǒng)太老、軟件太l舊這些問題成為孩子不完成作業(yè)的借口。其次，家長需要在平時(shí)的練習(xí)中引導(dǎo)孩子獨(dú)立操作。因?yàn)楹⒆觿傞_始學(xué)編程的時(shí)候，都會(huì)習(xí)慣每一步都跟著老師一樣做。孩子進(jìn)行操作的過程其實(shí)就是他消化、理解、記憶的過程，因此一定要讓孩子執(zhí)行操作，哪怕結(jié)果是不對(duì)的?？梢钥匆欢?，停一下，然后自己做，慢慢適應(yīng)。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子的自信

任何學(xué)習(xí)都不是得心應(yīng)手、旗開得勝的，總會(huì)遇到這樣那樣的挫折、問題。比如今天老師講的內(nèi)容，好像聽不太懂;上次課堂上大家都搭建出了很有創(chuàng)意的小車，就我的好像較普通;還有上上次到講臺(tái)上展示的時(shí)候，沒有表現(xiàn)很好..…….每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子可能就會(huì)心存懷疑，我是不是比其他同學(xué)差，是不是并不能學(xué)好編程呢。

這個(gè)時(shí)候需要父母耐心傾聽、理解并適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。告訴他在學(xué)習(xí)中，碰到問題很正常。我們只需要在遇到問題的時(shí)候，多問，多嘗試，再重新去做—遍，這樣就能真的“學(xué)會(huì)了”。

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