杭州少兒編程要怎么學(xué)習(xí)?

你對(duì)少兒編程有什么看法?在杭州少兒編程要怎么學(xué)習(xí)?編程是為了讓孩子們找到一種合適的學(xué)習(xí)方法。較終目標(biāo)是使每個(gè)孩子能夠更積極和地學(xué)習(xí)。因此，任何偏離這一目標(biāo)的編程教學(xué)或多或少都存在一些不足。我認(rèn)為，對(duì)編程學(xué)習(xí)的態(tài)度應(yīng)該是：

少兒編程學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)看法

觀點(diǎn)一：程序設(shè)計(jì)教學(xué)的較終目標(biāo)

應(yīng)該是如何通過(guò)編程幫助學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)造力，而不是教學(xué)生編程的基本技能。當(dāng)然，掌握這些編程技能是兒童學(xué)習(xí)過(guò)程中不可逾越的一個(gè)階段。

這種觀點(diǎn)似乎有點(diǎn)老套，但我認(rèn)為從內(nèi)心真正理解這個(gè)教學(xué)目標(biāo)是非常重要的，因?yàn)檫@個(gè)“大綱”指導(dǎo)著課程設(shè)計(jì)的方向。

為了達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度，筆者認(rèn)為應(yīng)該將其分為“學(xué)習(xí)”和“啟蒙”。

“學(xué)習(xí)”是指學(xué)習(xí)編程的基本知識(shí)。這個(gè)階段的較終目標(biāo)是幫助孩子掌握編程的基本技能。以抓學(xué)為例，大多數(shù)孩子對(duì)一些小游戲的設(shè)計(jì)、制作制作音樂(lè)、雷管組合等都非常感興趣，這些都可以包括在內(nèi)。但更重要的是讓孩子們覺(jué)得“編程有意義”，所以在兒童課本上學(xué)到的現(xiàn)象和生活中看到的現(xiàn)象更為恰當(dāng)，學(xué)習(xí)此類話題更容易引起共鳴。

比如，通過(guò)將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)的加法、減法、乘法、除法運(yùn)算等融入以下比賽游戲中，一方面數(shù)學(xué)知識(shí)有實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，另一方面，游戲的設(shè)計(jì)也能激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情。

第二階段更重要的是“啟蒙”，

即激勵(lì)學(xué)生積極觀察現(xiàn)象，以出版小項(xiàng)目或項(xiàng)目的形式應(yīng)用程序設(shè)計(jì)。本階段的學(xué)習(xí)成果包括其他知識(shí)的學(xué)習(xí)報(bào)告、程序的實(shí)現(xiàn)、改進(jìn)方案等。

杭州小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步!

完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛(ài)。小碼王的教育方法：先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問(wèn)題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。

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