濟(jì)南值得推薦的少兒編程培訓(xùn)班是哪家?

濟(jì)南值得推薦的少兒編程培訓(xùn)班是哪家?孩子對(duì)編程感興趣，家長(zhǎng)該怎樣回應(yīng)?我們?cè)撊绾胃陀^地看待孩子學(xué)編程，孩子學(xué)編程我們能為其提供哪些幫助。時(shí)代在發(fā)展，我們的教育認(rèn)知也要升級(jí)。在人工智能時(shí)代，編程既是一門實(shí)用工具，更是鍛煉思維的好幫手。所以，編程學(xué)習(xí)的普及化和低齡化也是必然趨勢(shì)。

在這些編程小少年的視頻下面，常會(huì)看到這樣的評(píng)論：

隨著人工智能時(shí)代的到來，我們的科技環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都發(fā)生了翻天覆地的變化，而生活在這個(gè)時(shí)代的原住民，他們的學(xué)習(xí)訴求也早已發(fā)生變化，編程學(xué)習(xí)不再是“品”而是“必需品”。

從上面的評(píng)論也不難看出，過去很多孩子都想學(xué)編程，但是礙于時(shí)代發(fā)展的局限性，那時(shí)的學(xué)習(xí)資源非常有限?，F(xiàn)在的孩子擁有天然的編程學(xué)習(xí)資源，只要他們感興趣，世界都為其所用。作為家長(zhǎng)，我們的認(rèn)知也應(yīng)隨著時(shí)代發(fā)展，而先于小朋友進(jìn)行升級(jí)，才能為他們更好的鋪路。

孩子對(duì)編程感興趣，家長(zhǎng)該怎樣回應(yīng)？

大部分的80、90后家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)編程的態(tài)度都是非常積極的，主張孩子擁抱時(shí)代變化，但也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)編程還存在一些刻板印象，比如：“孩子這么不會(huì)”、“小朋友就該多玩耍，這些可以長(zhǎng)大再學(xué)”、“學(xué)這個(gè)有用嗎”等等。

其實(shí)，在孩子的興趣面前，無論我們對(duì)編程的理解處于哪個(gè)階段，都不應(yīng)輕易去否定孩子，關(guān)閉他們探索世界的大門。面對(duì)孩子的求知欲，我們能做的就是積極了解和引導(dǎo)，幫助孩子合理規(guī)劃，無論較終是否真的去深入學(xué)習(xí)，孩子都不會(huì)留有遺憾。

在濟(jì)南學(xué)編程來童程童美。

濟(jì)南童程童美擁有系統(tǒng)的課程體系，包含少兒編程入門、計(jì)算機(jī)、競(jìng)賽編程等內(nèi)容，為青少兒提供Scratch、Python、C++以及C++信息學(xué)奧賽等課程。讓孩子在掌握編程技巧的同時(shí)，提升邏輯思維，培養(yǎng)知識(shí)與技能，增加核心競(jìng)爭(zhēng)力。

濟(jì)南童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。

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