青島哪家少兒編程學(xué)習(xí)班教學(xué)水平高？

青島哪家少兒編程學(xué)習(xí)班教學(xué)水平高?這幾年，人工智能的成熟讓我們看到了未來(lái)人類生活的無(wú)限可能，例如如今已經(jīng)獲得牌照，并上路行駛的無(wú)人駕駛汽車，以及一些家用的智能語(yǔ)音助手，都在不斷提高我們的生活品質(zhì)。與此同時(shí)，機(jī)器人、編程的熱潮正在席卷全球。很多家長(zhǎng)也意識(shí)到了，少兒的科技教育將會(huì)像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文一樣重要。

青島哪家少兒編程學(xué)習(xí)班教學(xué)水平高?

小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步!

培養(yǎng)批判性思維

根據(jù)調(diào)查，批判性思維和解決問(wèn)題的能力是求職以及職場(chǎng)生涯中所需的兩項(xiàng)較重要的技能。編程使孩子學(xué)著發(fā)揮他們的推理能力并進(jìn)行理性思考，而在此過(guò)程中，批判性思維和解決能力能夠得到培養(yǎng)與鍛煉。當(dāng)孩子們思考現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題時(shí)，使用代碼提供邏輯化、抽象的解決方案，也能夠?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)育提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

鞏固創(chuàng)造能力

絕大多數(shù)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的某一階段都會(huì)展現(xiàn)出非比尋常的想象力，但隨著時(shí)間的流逝和生活的打磨，其中大部分孩子在逐漸成熟的同時(shí)，天馬行空的想象力也會(huì)隨之慢慢消退。在孩子的早期成長(zhǎng)階段引入編程體驗(yàn)，不僅可以使孩子們的創(chuàng)造能力得到充分加強(qiáng)和鞏固，又能使他們獲得滿滿的自我成就感。

增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心

在孩子們的成長(zhǎng)道路上，通往成功的主要障礙之一是應(yīng)對(duì)生活中有挑戰(zhàn)性的事物和困難時(shí)缺少了那點(diǎn)勇往直前的信心。編程是一個(gè)以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)編程，孩子們可以在鍛煉批判性思維能力和推理能力的同時(shí)，嘗試解決大大小小的難題，在問(wèn)題與困難的打磨中學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活中的諸多難題。

提前感受未來(lái)需求

在STEAM教育里打下良好基礎(chǔ)的孩子在未來(lái)職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)比其他孩子更強(qiáng)，因?yàn)樗麄兛梢詰{借對(duì)科技的應(yīng)用能力填補(bǔ)現(xiàn)有的供需缺口，在工作中也會(huì)承擔(dān)更多職責(zé)的人選?？梢灶A(yù)見，未來(lái)的雇主將對(duì)這類孩子展現(xiàn)的需求，同樣身上也會(huì)比別人肩負(fù)更多的責(zé)任，升遷機(jī)會(huì)也會(huì)比別人的概率大很多。所以由此可見，讓孩子提早接觸STEAM教育，明顯可以得到更多回報(bào)。

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