天津排名不錯的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)排行榜

排名不錯的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)排行榜，現(xiàn)在的少兒編程一般都不會教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動手能力。學(xué)習(xí)的也都是簡單易懂的東西，比如圖形化編程，通過鼠標(biāo)拖拽指令來完成機器人動作順序的排列，更改數(shù)值完成編程。通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來實現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。畢竟孩子還小，所以適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是好的方式。這種基于圖形化的機器人編程方法，有助于增加孩子學(xué)習(xí)機器人編程的趣味性，培養(yǎng)和延續(xù)孩子學(xué)習(xí)的興趣度。

排名不錯的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)排行榜

天津小碼王教育，由經(jīng)驗豐富IT教育創(chuàng)立運營，引進歐美先進教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法：先進的基于PBL項目驅(qū)動的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。

從小培養(yǎng)少兒編程的原因

1、邏輯思維

編程的獨特性在于用計算機做東西是一個創(chuàng)造的過程，就像動手搭積木一樣，把一個東西拼出來，需要有一個藍圖和流程。一個大程序通常會有很多中小模塊負責(zé)各自的任務(wù)。

這就像一個項目，怎么分工，哪個人、團隊負責(zé)做什么，先做什么，后做什么，這里面都涉及到宏觀的設(shè)計能力和邏輯思維。設(shè)計電腦程序去完成任務(wù)也是同樣的道理。

2、設(shè)計思維

編程可以鍛煉孩子的設(shè)計思維，比如玩《植物大戰(zhàn)僵尸》這樣的塔防類游戲，它的好玩在于不同的植物和不同的僵尸是相生相克的，而每一個關(guān)卡的僵尸、植物、道具的出現(xiàn)都是經(jīng)過設(shè)計的。

如果孩子擁有了編程能力，就會很自然地去想：游戲設(shè)計者為什么要設(shè)計這些植物，為什么要設(shè)計這些僵尸, 這些植物、僵尸的出現(xiàn)有什么規(guī)律?如果我能設(shè)計編寫這樣的游戲，我會增加什么樣的僵尸、植物、玩法、關(guān)卡，把它們實現(xiàn)了來讓這游戲更好玩?

3、解決問題能力

計算機是一個開放的世界，就像滴滴打車、高德地圖這些App一樣，掌握了編程思維，只要引導(dǎo)他善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題， 孩子可以創(chuàng)造出程序解決實際的問題。而不再是在口頭上、腦海里空想自己的方案或者想“如果有人按照我的想法實現(xiàn)出來有多好多好啊”。

4、團隊協(xié)作能力

當(dāng)程序到了一定的復(fù)雜度，就需要多人合作來完成程序的實現(xiàn)。孩子會學(xué)習(xí)到如何根據(jù)團隊中各人的特長進行分工協(xié)作，互相幫助，齊心協(xié)力把程序?qū)崿F(xiàn)解決問題。

5、持續(xù)學(xué)習(xí)能力

一方面，孩子學(xué)會了編程，會反過來促進其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如，他想設(shè)計一款賽車游戲，需要了解物理上運動的規(guī)律，才能將游戲中賽車的運動表達得很逼真。