可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
發(fā)布時間:2023-02-07 10:05:56來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
機(jī)器人編程為使機(jī)器人完成某種任務(wù)而設(shè)置的動作順序描述。機(jī)器人運動和作業(yè)的指令都是由程序進(jìn)行控制,常見的編制方法有兩種,示教編程方法和離線編程方法。其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現(xiàn),可以通過示教盒示教和導(dǎo)引式示教兩種途徑實現(xiàn)。由于示教方式實用性強,操作簡便,因此大部分機(jī)器人都采用這種方式。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
2017年教育部發(fā)布《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,將科技啟蒙教育更改至小學(xué)一年級,2019年教育部發(fā)布《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》。
數(shù)字時代已來臨,中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。
編程融合多領(lǐng)域知識,孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識涵蓋自然科學(xué)、社會生活、人文地理等多領(lǐng)域。
童程童美有什么優(yōu)勢?
課程設(shè)計精細(xì)豐富,不僅涉及到搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科。
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。
課程覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡層段設(shè)定的課程內(nèi)容。
官方合作機(jī)構(gòu),WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競賽單位,使用樂高指定官方教具。
FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競賽教練認(rèn)證,具有豐富的教學(xué)和大賽指導(dǎo)經(jīng)驗。
周全的考核體系,每課一評、每月展示、季度能力評價,隨時了解孩子上課情況。
童程童美
東莞少兒編程培訓(xùn)有沒有好點的?童程童美實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn),堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺,真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。
對于世界各地的人們來說,學(xué)習(xí)編程很重要,有助于他們了解周圍的世界,介紹一個充滿算法、錯誤和排列的世界給兒童,也能發(fā)展他們解決問題的技能,應(yīng)鼓勵學(xué)習(xí)編程知識,培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。
越來越多的創(chuàng)新設(shè)計師、研究人員,也幫助將編程玩具和編程游戲推向了新的高度,年僅六歲的兒童現(xiàn)在可學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程語言,而年齡較大的兒童可構(gòu)建自己的機(jī)器人套件編寫程序。
同時編程已經(jīng)成為課程的一部分,各地有大量的學(xué)校教授編程,對于致力于幫助孩子編寫代碼的家長和教師來說,幫助孩子認(rèn)識未來編程的重要性很重要。
計算機(jī)科學(xué)家關(guān)注的問題包括計算機(jī)能否幫助模擬和研究極其復(fù)雜的系統(tǒng),如金融系統(tǒng)或地球氣候,計算思維是計算機(jī)科學(xué)家用來進(jìn)行各種調(diào)查的思維工具。
編程培養(yǎng)了創(chuàng)造性的表達(dá)方式,揭開了技術(shù)的神秘面紗,教給孩子們解決問題和持之以恒的方法,孩子們通過思考來學(xué)習(xí)。
如今的父母普遍認(rèn)為,孩子們需要學(xué)習(xí)編程,未來需要更多的計算機(jī)科學(xué)家,這一期望不總是能夠得到科技行業(yè)本身的幫助。編程為孩子培養(yǎng)創(chuàng)造性的表達(dá)方式,編程從根本上說是一個創(chuàng)造性的過程,讓孩子進(jìn)行編程會讓他獲得滿足感,甚至是快樂并從中受益,這種滿足感從一無所有開始,到獲得某種東西結(jié)束。
在現(xiàn)實世界中,創(chuàng)造性的行為往往受到所掌握的材料的限制,但在編程中,能構(gòu)建的思維是無限的,的限制是孩子的想象力。
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