秦皇島少兒編程培訓學校

秦皇島少兒編程培訓學校：童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺，真正打造在您身邊的少兒編程機構。

有人說兒童學習編程是不是太早?如果是學習那幾種主流的編程語言，那確實早了點，但是一個人學習圖形語言的“黃金時期”在兒童時期是早有論調的。

人腦敏感期容易培養(yǎng)編程天賦

眾所周知的是，人類的大腦發(fā)育成熟要遠遠早于人類身體的各個器官。例如，小孩子可以辨別幾十種顏色，而成人只能辨別10多種顏色;受過音樂訓練的小孩子可以聽到88個鋼琴的半音，而成人反而很難做到。

這告訴我們，很多天賦過了敏感期便會開始遞減——編程所需要的邏輯思維能力也是如此。

人類邏輯思維能力形成的關鍵時期是在7歲左右，少兒編程就是培養(yǎng)這種能力的一種途徑之一。這點大家都很清楚。但還有一樁好處，所知者就寥寥了。那就是幫助小孩平穩(wěn)度過思維轉折期。

心理學研究表明，兒童思維在幼兒期是以具體形象思維為主，童年期進入以形象邏輯思維為主的階段，而十歲左右則是形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉折期。

輔助小孩度過思維轉折期，這一任務以前更多的落在數(shù)學等學科上。編程時寫入的是命令，而生成的是可見的動作，可以很好的把形象思維和抽象思維聯(lián)系在一起。這種所想即所見，所見即所得的操作形式是對思維方式轉變的極佳練習。

在國外，越是發(fā)達國家，越對兒童編程學習熱衷和追捧。美國將編程技術納入兒童教育的重要環(huán)節(jié)，英國把兒童編程作為基礎教育的重要組成部分，新加坡在中小學考試中加入編程科目，這些都說明在這些國家的教育部門看來，編程應該是一個合格的社會人應對工作和生活的基礎能力。這些國家在兒童編程教育上早起跑了十年，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)頗為成熟了。