重慶少兒編程學(xué)習(xí)班哪家好一點(diǎn)

重慶少兒編程學(xué)習(xí)班哪家好一點(diǎn)？樂博樂博成立多年以來，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

少兒編程在現(xiàn)代教育中是異軍突起的一個(gè)教育形式，很多孩子都在學(xué)習(xí)少兒編程，少兒編程培養(yǎng)的并不是某一種技能，額我認(rèn)識(shí)一種思維能力，也就是編程思維，編程思維養(yǎng)成后可以學(xué)會(huì)一種解決問題的方法，對(duì)孩子百利無害。

什么是少兒編程

編程教育將構(gòu)建未來互聯(lián)網(wǎng)人才基礎(chǔ)，尤其是少兒編程正在構(gòu)筑未來互聯(lián)網(wǎng)基石。

少兒編程教育指針對(duì)3到16歲的孩子通過寓教于樂的方式來學(xué)習(xí)編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)以及機(jī)器人編程、孩子早期的積木搭建，讓孩子通過動(dòng)手搭建、可視化圖形編程、代碼編程培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力和計(jì)算能力等，學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個(gè)學(xué)科。

少兒編程教育屬于STEAM教育的一個(gè)分支，也是國(guó)家在基礎(chǔ)教育階段針對(duì)AI教育領(lǐng)域下的提前布局，較終讓孩子成為全科型人才。伴隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，近100年所發(fā)生的科技變革，比之前的900年還要大，而這些發(fā)展的核心邏輯其實(shí)是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)技術(shù)變革，從而改變?nèi)祟惿鐣?huì)。

所以本質(zhì)上國(guó)家和企業(yè)要做的事情，不僅是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而且是以信息技術(shù)為核心基礎(chǔ)的面向未來的新型創(chuàng)新人才，這樣的人才能推動(dòng)人類世界的進(jìn)化。

孩子如何學(xué)習(xí)編程

孩子學(xué)習(xí)編程語言的過程是動(dòng)態(tài)變化的，這需要根據(jù)孩子的認(rèn)知水平來選擇合適的編程語言

首先，讓我們把編程語言分為兩大類，一類是興趣編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實(shí)現(xiàn)自己的想法，不用擔(dān)心程序執(zhí)行效率，也不用考慮用戶的使用場(chǎng)景和平臺(tái)。

另一類是工業(yè)類編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來解決生活中的問題外，還需要考慮到用戶會(huì)在什么樣的場(chǎng)景下使用此軟件。