
學(xué),不管是看書、看視頻、還是參參加培訓(xùn)都可以,至少要系統(tǒng)化且持續(xù)性的去學(xué)習(xí)這門語言。建議如果有條件參加培訓(xùn)是較好的,如果沒有可以看視頻學(xué)習(xí)。但是不管是哪種方式,都推薦孩子們一定要看書,跟著書本學(xué)習(xí)。
發(fā)布時(shí)間:2023-05-06 10:43:25來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué),不管是看書、看視頻、還是參參加培訓(xùn)都可以,至少要系統(tǒng)化且持續(xù)性的去學(xué)習(xí)這門語言。建議如果有條件參加培訓(xùn)是較好的,如果沒有可以看視頻學(xué)習(xí)。但是不管是哪種方式,都推薦孩子們一定要看書,跟著書本學(xué)習(xí)。
對著教程上的代碼抄或者半key半抄,至少要將項(xiàng)目通過自己的手實(shí)現(xiàn),并且能正常運(yùn)行。這個(gè)過程是十分痛苦的。很多人可能在學(xué)知識(shí)的時(shí)候覺得自己都會(huì),但是一到自己key的時(shí)候就捉襟見肘了,甚至對著抄debug時(shí)仍是一大堆錯(cuò)誤。
等孩子熟練到一定程度,就需要自己是獨(dú)立實(shí)現(xiàn)一個(gè)小功能或者開發(fā)一個(gè)小項(xiàng)目了,這中間一定會(huì)遇到很多問題,可以查資料、查教材、咨詢其他人等。等孩子能獨(dú)立實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)的功能的時(shí)候,那么就已經(jīng)入門了,后面會(huì)越來越順利。
小碼王
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器是理性認(rèn)識(shí)的方法。
讓孩子學(xué)會(huì)自律,提高學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力。
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ)是提高孩子綜合能力的必要途徑。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
廣州少兒編程學(xué)習(xí)班有沒有不錯(cuò)的?很多家長由于對少兒編程的不了解而產(chǎn)生一些誤會(huì)。其實(shí)少兒編程可以說是針對小孩子的一門必要課程,而這個(gè)課程剛好又能夠?qū)⒆拥纳钇鸬綆椭饔?。在美國,少兒編程早已成為孩子們必不可少的課程之一,其他國家也同樣呼吁青少兒學(xué)習(xí)編程。再看看國內(nèi)的家長們對學(xué)習(xí)少兒編程都有哪些誤區(qū)?
廣州少兒編程學(xué)習(xí)班有沒有不錯(cuò)的
小碼王教育,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育,讓中國兒童與世界同步!
1、學(xué)習(xí)編程要先學(xué)會(huì)電腦和英語?
很多家長錯(cuò)誤地將少兒編程和計(jì)算機(jī)代碼編程混為一談,認(rèn)為必須要先學(xué)會(huì)使用電腦、鍵盤和英語,才能開始學(xué)習(xí)編程。
其實(shí)孩子并不需要掌握電腦和英語,通過拖拉拽的簡單操作,利用一個(gè)個(gè)編程邏輯模塊,就能實(shí)現(xiàn)游戲的制作。所以,讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程并不需要掌握電腦和英語。
2、學(xué)習(xí)編程一定要智商很高?
很多家長可能認(rèn)為,編程一定是一件需要高智商的事,我家孩子智商一般,根本學(xué)不會(huì)!其實(shí)不然,少兒編程教育在美國、英國等發(fā)達(dá)國家,已經(jīng)作為通識(shí)教育在中小學(xué)階段普及,這并不是少數(shù)孩子的游戲。
例如:積木化編程模塊非常地直觀,它對應(yīng)的是相應(yīng)的代碼,對于孩子們來說,積木化的編程是非常容易理解和學(xué)習(xí)的。
3、女孩子不擅長學(xué)編程?
有些家長會(huì)覺得,編程是男孩子才擅長的,女孩子在邏輯思維上沒有優(yōu)勢,沒有必要學(xué)習(xí)編程。
根據(jù)國內(nèi)外的研究數(shù)據(jù),在計(jì)算機(jī)編程領(lǐng)域,女孩完全不弱于男孩,在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性等方面甚至比男孩更有優(yōu)勢。
4、學(xué)習(xí)少兒編程是同步教育?
一部分家長可能覺得,現(xiàn)在孩子們的升學(xué)壓力那么大,大量的課外補(bǔ)習(xí)已經(jīng)壓得孩子喘不過氣來,學(xué)習(xí)編程不應(yīng)該在中小學(xué),進(jìn)入大學(xué)后想怎么學(xué)都行!
我們先了解一下較具代表性的Scratch少兒編程在全球的數(shù)據(jù),在美國超過44%的中小學(xué)生學(xué)習(xí)少兒編程,而中國不到1%。根據(jù)世界知名教育的觀點(diǎn),少兒編程教育并非同步教育,而是結(jié)合科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新學(xué)科,是符合未來時(shí)代需求的知識(shí)。孩子應(yīng)該減少應(yīng)試教育的補(bǔ)習(xí),盡早接觸少兒編程。
5、孩子不做程序員也要學(xué)編程?
很多家長會(huì)說,我家孩子以后又不做程序員,為什么要讓他學(xué)編程?牛津大學(xué)曾發(fā)布一個(gè)報(bào)告,預(yù)測在未來的20年里,有一半的工作將被機(jī)器所代替,而很多現(xiàn)在看起來高大上的工作,將來絕大多數(shù)將被計(jì)算機(jī)淘汰。
總之,既然生長在這個(gè)人工智能時(shí)代,我們就要適應(yīng)其發(fā)展。未來的世界是機(jī)器化、程序化和信息化,計(jì)算機(jī)將會(huì)是人人都具備的基礎(chǔ)能力。而不學(xué)習(xí)編程的孩子也就無法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,終將會(huì)被“淘汰”。為何不讓你的孩子從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)編程,去打開更開闊的視野和機(jī)遇呢?
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