小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務。
發(fā)布時間:2023-05-17 08:50:08來源:有考培訓網綜合
少兒學習編程,起步從Scratch開始, Scratch是由美國麻省理工學院設計開發(fā)的,面向少兒的圖形化編程語,中文界面,積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語句,獲得學習成就。
小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務。
在家就能學,不用奔波在路上,專為中國兒童設計,專業(yè)教研團隊打造經典課程體系,專屬班主任1v1全程督學。
青少年編程創(chuàng)作與學習社交的內容平臺來社區(qū)創(chuàng)作你的作品,向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學習交流,編程之路并不孤單。
真人直播授課,1V6小班教學即保障知識點的有效傳遞,又提升孩子們的學習效率結合線下教學經驗和線上服務平臺,給學生提供高品質學習體驗。
小碼王針對校園信息教學場景打造的信息學教學平臺,標準化優(yōu)質課程資源和輕量化雙師教學設計助力高質量教學,大數據助力教學管理,協(xié)同推進信息學教育普及和深化。
等級 | 課時 | 學習目標 |
---|---|---|
S1 | 20次40課時 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 20次40課時 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數;培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
等級 | 課時 | 學習目標 |
---|---|---|
S1 | 3次6課時 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 17次34課時 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 30次60課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數;培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
小碼王
孩子該怎么選擇編程語言?目前來說比較合適中國青少兒學習的是Scratch、Python、C++,以Scratch為例來簡單說明,這款語言誕生于美國麻省理工學院(MIT),其較顯著的特點就是可視化圖形編程。那么,少兒編程暑假班在哪里?
少兒編程暑假班在哪里
南京小碼王教育,由經驗豐富IT教育創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為青少年科技教育機構。旗下小碼王立足于少兒編程培訓,為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國青少年接軌世界科學和編程教育,讓中國兒童與世界同步!
完善的編程教學方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法:先進的基于PBL項目驅動的教學法,教師帶領孩子與任務連接,發(fā)展解決問題的能力打破垂直學科局限,提高綜合學科能力。
現(xiàn)在少兒編程的火熱程度絕不遜色于當年的英語,編程學科已經被譽為“互聯(lián)網時代每個人都應該掌握的必備技能”。越來越多的家長也開始準備讓孩子學習編程,有的家長覺得編程課程這么難,必須給孩子報名編程輔導班,也有些家長認為孩子學習編程不用專門的培訓班,在家也能自學,那么到底學編程到底靠不靠譜?
無論選擇什么樣的方式讓孩子學習編程,家長們都要先明白一件事情,我們讓孩子從小接觸編程并不一定是為了讓他們成為一名程序員,而是為了讓孩子獲得一張人工智能世界的“通行證”。因為AI時代已經到來,編程作為一種基礎核心的技能,任何新世紀人才都必須掌握,并且人工智能的實現(xiàn)都離不開編程,只有掌握編程能力的人才能適應將來的世界。
孩子學習編程的建議
1、找個好老師引導入門
一個好的老師就像人生的引路人,可以引導孩子走向正確的方向。孩子學習編程不是一個簡單的游戲,更重要的是寓教于樂,讓孩子真正理解編程的概念,掌握程序實現(xiàn)的邏輯,培養(yǎng)解決問題的能力,把想象變成現(xiàn)實。
2、個性化學習計劃
每個孩子的個性差異很大,興趣點也不同,注意力不像成年人那么集中,所以給孩子進行個性化的教學是非常重要的。
興趣是較好的老師,只有真正激發(fā)孩子學習的興趣,他們才能堅持長期學習。同時,一個完整的學習計劃也很重要,讓孩子在每一個階段都能學到新的知識,激發(fā)新的探索欲望,并感到很大的成就感,從而掌握編程能力。
3、教學相長
如果孩子已經掌握了一些編程技能,可以教大人或其他孩子學習編程,這可以刺激孩子掌握更多的基礎知識。
4、讓孩子與其他編程孩子交流
在孩子學習之后,他們還需要找到其他的孩子互相交流,甚至競爭比較,利用孩子的好勝心,可以促進自主學習。
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