唐山童程童美少兒編程課程有哪些特色

童程童美少兒編程教育有自己的一套獨(dú)特的課程體系，而且會(huì)根據(jù)每一位孩子的不同情況定制課程，這樣孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)更加順手，不會(huì)出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象。還有課堂上使用的機(jī)器人模型教具都是極先進(jìn)的，孩子可以在拼裝運(yùn)行機(jī)器人模型的過(guò)程中學(xué)到很多的知識(shí)，學(xué)習(xí)后孩子的知識(shí)面變廣了，這是成長(zhǎng)為綜合性人才的基礎(chǔ)。

童程童美少兒編程的教學(xué)方案?jìng)?cè)重于思維訓(xùn)練，比如編程能力同樣適用于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等的學(xué)習(xí)，它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，把它分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后分析解題步驟，理解每一步解題的方法，從而順利地完成課題。

課程特色

知識(shí)講解精彩演繹：講師精彩演繹每堂知識(shí)，帶孩子暢游知識(shí)海洋。

游戲互動(dòng)：通過(guò)游戲互動(dòng)的形式復(fù)習(xí)反思課堂知識(shí)，讓孩子鞏固知識(shí)。

課堂知識(shí)容量大：1.5小時(shí)時(shí)長(zhǎng)，課堂知識(shí)容量更大，讓孩子盡興而歸。

體系完整：從6歲到18歲課程，體系完整，接軌未來(lái)較新科技，培養(yǎng)未來(lái)人才。

孩子為什么要學(xué)習(xí)編程？

編程課程，是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能時(shí)代來(lái)臨而產(chǎn)生的全新。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子以后又不一定當(dāng)程序員，學(xué)編程干嘛?學(xué)習(xí)編程，不是為了成為程序員，而是掌握與計(jì)算機(jī)交流溝通的思維方式，編程軟件，只是一項(xiàng)技能、工具罷了，幫助人類成為未來(lái)人工智能時(shí)代人機(jī)協(xié)作的主導(dǎo)者。就像如今不會(huì)英語(yǔ)的人，是難以融入國(guó)際的，而在未來(lái)，沒有編程思維的人，也會(huì)越來(lái)越被邊緣化。

02學(xué)習(xí)編程，能讓孩子獲得什么呢?

編程需要培養(yǎng)的是一種思維,其目的不在于結(jié)果,更注重的是培養(yǎng)孩子的思維過(guò)程。實(shí)際上編程是培養(yǎng)學(xué)生如何去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,讓孩子的思維活躍起來(lái)。而且在編程過(guò)程中可能會(huì)粗心大意寫錯(cuò)代碼，在查錯(cuò)的過(guò)程中讓孩子養(yǎng)成更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪铝?xí)慣。編程的意義主要體現(xiàn)在以下幾方面：

01·培養(yǎng)孩子探索和創(chuàng)新精神 02 ·提升孩子邏輯思維能力

03·樹立孩子面向?qū)ο蟮乃枷?04·解決復(fù)雜問(wèn)題的能力

05·孩子發(fā)散性思維的培養(yǎng) 06·樹立孩子計(jì)算思維模式

07·培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作分享

人工智能編程

人工智能編程課程依托IT培訓(xùn)網(wǎng)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊?Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、Java)等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力。

選擇專業(yè)的教學(xué)服務(wù)，讓孩子學(xué)習(xí)效果更佳的機(jī)構(gòu)

童程童美課堂采用小班制，三師授課模式，讓孩子接收知識(shí)更快，并且在課堂中，老師實(shí)時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的每個(gè)階段都有相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)成果。

抽象邏輯思維能力

6-14歲是學(xué)習(xí)少兒編程的**佳年齡。邏輯非常抽象，很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。少兒編程是通過(guò)可見的代碼、工具、和運(yùn)行結(jié)果,去不斷梳理抽象的邏輯思維,然后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來(lái)。

如算法的運(yùn)行結(jié)果,游戲的步驟流程,機(jī)器人的指令等等,所以少兒編程是**合適開拓抽象邏輯思維的方式。

少兒編程就是把問(wèn)題分解，然后提出解決方案，就像我們思考一樣。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)好的學(xué)生，少兒編程不一定好。但對(duì)于少兒編程能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)肯定好。