發(fā)布時間:2023-11-08 09:30:55來源:有考網(wǎng)綜合
少兒編程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養(yǎng)孩子想象力,思考能力,邏輯推理能力以及提升在音樂,美術,故事,計算和編程等方面綜合技能。
我們的課程每節(jié)課都是以一個主題引入,帶有很強的趣味性,而且采用實景實物教學模式,能夠讓孩子的思維活躍起來,在輕松愉悅的氛圍中輕松掌握知識。
編程培訓班如雨后春筍崛起,而庫殼教育則脫穎而出。老練的教研團隊、雄厚的師資力量、標準完備的課程體系,為孩子提供一站式的教育解決方案。
不同年齡及能力的孩子,學習的階段不一樣,上課時間也會有不同。我們會對孩子的情況進行綜合分析,為其量身定制一份切實可行的學習計劃。
圖形化積木拖拽式編程,以游戲過關的方式,通過動畫場景設計,引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序,孩子們學編程就像玩積木一樣簡單有趣。
編程教會孩子們將復雜、龐大的問題分解成幾個小問題,再逐一思考解決路徑,從而找到每個小問題的解決方案,較終整個難題得以解決。
編程學習需要大量的多方面的理論知識作為支撐。孩子想要深層次學習編程知識,就需要拓寬知識面,專項研究學習,有利于提升孩子自主學習能力,提升成績。
童程童美教育官,北京航空航天大學大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān),8年國企項目開發(fā)經(jīng)驗,具備多年Java,C++,iOS,Python等技術領域研發(fā)和教學經(jīng)驗,并在機器學習、深度學習等人工智能領域均有涉獵。
軟件研發(fā)副總裁、清華博士,清華大學計算機專業(yè)博士畢業(yè),任教6年,完成10多項國家課題的系統(tǒng)設計。在互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)信息化領域,有20年研發(fā)管理經(jīng)驗。曾面向快消品、制造等行業(yè),研發(fā)了電子商務、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、ERP、信息安全、智能硬件等平臺,服務企業(yè)用戶超十萬。
適合年齡 | 主題 | 課 程 內(nèi) 容 | 教具 |
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4+ | 小Q.上學記 | 律動、洗手七步法、愛護牙齒、節(jié)日習俗 疾病預防、認識民族、禮儀品德、尊老愛幼 編程知識:方位、移動、音樂、預設 |
瑪塔編程啟蒙教具套裝 |
5+ | 奇幻漂流記 | 測量、換算、分類、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識:重復、度數(shù)、循環(huán) |
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6+ | 太空歷險記 | 太陽系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲洞 探測器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠鏡、無人機 編程知識:函數(shù)、事件、動畫 |
童程童美少兒編程課程涵蓋、高中全年齡段的全部學習內(nèi)容,覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部,教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的加強,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
編程學習的重要意義
數(shù)字星球正向人類走來,的“編程風”愈刮愈烈,已有24個在基礎教育中設立了編程課程。未來世界里機器人必定屬于全民,普通人也可以學習制作DIY機器人,編寫程序后控制機器人按照程序指令工作。盡早了解編程教育、讓孩子開始接受編程教育,對孩子的成長有著重要意義。
1、與現(xiàn)實生活緊密結合,學習解決實際問題
編程思維的核心是:發(fā)現(xiàn)問題的思維、分析問題的思維、解決問題的思維。通過編程教育,孩子可以形成良好的編程思維,這種思維也會反映到孩子日常的生活和往后的工作中。面對比較麻煩的問題,個念頭是先分析再解決,孩子的抗挫能力也會隨之提升。
2、編程為孩子提供更高的創(chuàng)造自由度,全方位地鍛煉能力
通過自己編寫程序,獲得實際的勞動成果,比如通過編寫機器人的程序,讓機器人隨令而動。在編寫程序的過程中,孩子可以加入天馬行空的想象,讓孩子看到更多從模糊的“我想要做一輛會飛的車”到“可飛行機器人”,“我想要天天看到彩虹”到發(fā)明“人工彩虹”等等的可能性,讓孩子享受更自由的創(chuàng)造的樂趣,也更能鍛煉孩子的創(chuàng)造能力。
3、 編程是21世紀必備技能
今天,我們在手機上、電腦上、智能平臺上使用的軟件,像旅行青蛙、微信、抖音,智能家居打掃機器人等,實際上都包含了重要的一步:由程序員編寫了程序來實現(xiàn)。編程作為一門公認的技能,可以鍛煉孩子的邏輯思維和創(chuàng)新能力,讓孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣,學會如何思考和如何應用編程來解決問題,增強孩子的好奇心和求知欲。
如果孩子在未來不會編程的話,就很可能失去和機器人世界交互的能力,失去創(chuàng)造人工智能的能力,在世界穩(wěn)步向前的時候掉隊。編程,就像寫作一樣,是人類表達的媒介,讓人能夠將復雜問題拆分解決。通過這個解決的過程,我們學會以新的方式思考、感受和溝通。幾年之后,不會編程、不能理解也不能夠與機器打交道的孩子就像現(xiàn)在不會寫作表達傳播自己想法的孩子一樣讓人焦慮。
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