深圳Python少兒編程班哪家機(jī)構(gòu)好

樂(lè)博機(jī)器人少兒編程涵蓋了實(shí)物編程、圖形化編程、代碼編程等多種課程，結(jié)合了國(guó)內(nèi)少兒的心理和生理發(fā)育特點(diǎn)研發(fā)而來(lái)。樂(lè)博機(jī)器人少兒編程擁有自主研發(fā)的線(xiàn)上編程教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們可以在家中、路上學(xué)習(xí)。同時(shí)，在周末或節(jié)假日也可以前往校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。靈活的教學(xué)方式能夠更好地提升孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增加品牌和學(xué)員之間的黏性。

少兒編程課其實(shí)是一門(mén)以鍛煉孩子科學(xué)素養(yǎng)、多知識(shí)積累以及創(chuàng)造力的課程，接下來(lái)將從3方面全面闡述一下少兒編程是一門(mén)什么樣的課。

學(xué)什么

1.編程知識(shí)

少兒編程課上，孩子們需要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的編程邏輯和代碼的編寫(xiě)能力，從而幫助設(shè)計(jì)一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作，從中掌握條件判斷、順序執(zhí)行、循環(huán)、變量、鏈表以及函數(shù)等等一系列的編程知識(shí)和技巧。

且孩子掌握基本的編程知識(shí)，還能參加各類(lèi)編程大賽。

2.信息技術(shù)應(yīng)用

少兒編程課中，孩子需要用到不同的計(jì)算機(jī)軟件，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有更深一步的學(xué)習(xí)，同時(shí)會(huì)接觸到Python、C++等計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，由此了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)語(yǔ)言。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用

編程編碼過(guò)程中往往需要孩子們運(yùn)用到數(shù)學(xué)運(yùn)算，并需要將很多數(shù)學(xué)的實(shí)際知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)的項(xiàng)目中去，相比簡(jiǎn)單的試卷答題，編程不僅需要?jiǎng)幽X，更重視動(dòng)手實(shí)操和實(shí)踐檢驗(yàn)，賦予了數(shù)字和計(jì)算更高的生命力。

鍛煉什么

1.孩子的自律性

編程語(yǔ)言具有自己的規(guī)則，如果孩子想設(shè)計(jì)一款自己腦中的游戲，則需要先進(jìn)行分析，然后制作、測(cè)試，才能較終做出游戲。這個(gè)過(guò)程能夠幫助鍛煉孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇袛啵囵B(yǎng)自律性。

2.孩子的自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)在兩方面：一是主動(dòng)學(xué)習(xí)，二是的學(xué)習(xí)。大多數(shù)孩子的教育成長(zhǎng)路徑中一直都有家長(zhǎng)的督促、老師的管理，即使是通常也是被動(dòng)的。

而編程的學(xué)習(xí)就是一個(gè)完全由孩子自己動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行的過(guò)程，在這樣一個(gè)過(guò)程下，孩子的學(xué)習(xí)擁有了極大的自主性，并且在不斷的試錯(cuò)、修正下探索更有效的方法。

3.創(chuàng)造力

家長(zhǎng)們一般不會(huì)將想象力與編程結(jié)合在一起，但編程其實(shí)就是將孩子的想法在電腦上實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，孩子們可以發(fā)揮無(wú)限的想象力并探索付諸實(shí)踐，長(zhǎng)此以往，孩子們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識(shí)得到很好的鍛煉。

培養(yǎng)什么

1.分解思維

分解思維就是將復(fù)雜、龐大的問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題分別解決的思維路徑。通過(guò)解決小問(wèn)題從而解決復(fù)雜的問(wèn)題，使問(wèn)題變得更加簡(jiǎn)單。

2.框架思維

建立框架在分解之后，即是把所有小任務(wù)都集中起來(lái)，單獨(dú)檢視、思考每一個(gè)小問(wèn)題，按照時(shí)間順序排列，并搜索解決方案，在腦內(nèi)建立起一個(gè)框架，例如我們生活中運(yùn)用的時(shí)間安排表，就反映了框架思維。

3.抽象思維

抽象思維其實(shí)約等于分類(lèi)、概括，即關(guān)注關(guān)鍵信息，提煉出重要的內(nèi)容，忽略不必要的細(xì)節(jié)。比如學(xué)會(huì)了烹飪花甲的方法，那么其他貝類(lèi)也可以參照同樣的烹飪方法。