深圳Python少兒編程班哪家機構(gòu)好

樂博機器人少兒編程涵蓋了實物編程、圖形化編程、代碼編程等多種課程，結(jié)合了國內(nèi)少兒的心理和生理發(fā)育特點研發(fā)而來。樂博機器人少兒編程擁有自主研發(fā)的線上編程教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們可以在家中、路上學(xué)習(xí)。同時，在周末或節(jié)假日也可以前往校內(nèi)進行學(xué)習(xí)。靈活的教學(xué)方式能夠更好地提升孩子的學(xué)習(xí)體驗，增加品牌和學(xué)員之間的黏性。

少兒編程課其實是一門以鍛煉孩子科學(xué)素養(yǎng)、多知識積累以及創(chuàng)造力的課程，接下來將從3方面全面闡述一下少兒編程是一門什么樣的課。

學(xué)什么

1.編程知識

少兒編程課上，孩子們需要學(xué)會簡單的編程邏輯和代碼的編寫能力，從而幫助設(shè)計一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作，從中掌握條件判斷、順序執(zhí)行、循環(huán)、變量、鏈表以及函數(shù)等等一系列的編程知識和技巧。

且孩子掌握基本的編程知識，還能參加各類編程大賽。

2.信息技術(shù)應(yīng)用

少兒編程課中，孩子需要用到不同的計算機軟件，對信息技術(shù)的應(yīng)用有更深一步的學(xué)習(xí)，同時會接觸到Python、C++等計算機語言，由此了解計算機的基礎(chǔ)語言。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用

編程編碼過程中往往需要孩子們運用到數(shù)學(xué)運算，并需要將很多數(shù)學(xué)的實際知識運用到真實的項目中去，相比簡單的試卷答題，編程不僅需要動腦，更重視動手實操和實踐檢驗，賦予了數(shù)字和計算更高的生命力。

鍛煉什么

1.孩子的自律性

編程語言具有自己的規(guī)則，如果孩子想設(shè)計一款自己腦中的游戲，則需要先進行分析，然后制作、測試，才能較終做出游戲。這個過程能夠幫助鍛煉孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)倪壿嬇袛?，培養(yǎng)自律性。

2.孩子的自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)在兩方面：一是主動學(xué)習(xí)，二是的學(xué)習(xí)。大多數(shù)孩子的教育成長路徑中一直都有家長的督促、老師的管理，即使是通常也是被動的。

而編程的學(xué)習(xí)就是一個完全由孩子自己動手搭建、編程、調(diào)試、操作、運行的過程，在這樣一個過程下，孩子的學(xué)習(xí)擁有了極大的自主性，并且在不斷的試錯、修正下探索更有效的方法。

3.創(chuàng)造力

家長們一般不會將想象力與編程結(jié)合在一起，但編程其實就是將孩子的想法在電腦上實現(xiàn)的過程，孩子們可以發(fā)揮無限的想象力并探索付諸實踐，長此以往，孩子們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識得到很好的鍛煉。

培養(yǎng)什么

1.分解思維

分解思維就是將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個小問題分別解決的思維路徑。通過解決小問題從而解決復(fù)雜的問題，使問題變得更加簡單。

2.框架思維

建立框架在分解之后，即是把所有小任務(wù)都集中起來，單獨檢視、思考每一個小問題，按照時間順序排列，并搜索解決方案，在腦內(nèi)建立起一個框架，例如我們生活中運用的時間安排表，就反映了框架思維。

3.抽象思維

抽象思維其實約等于分類、概括，即關(guān)注關(guān)鍵信息，提煉出重要的內(nèi)容，忽略不必要的細節(jié)。比如學(xué)會了烹飪花甲的方法，那么其他貝類也可以參照同樣的烹飪方法。