發(fā)布時(shí)間:2023-01-12 14:42:46來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
圍棋,一種策略型兩人棋類游戲,中國(guó)古時(shí)稱"弈",西方名稱"Go"。流行于東亞國(guó)家(中、日、韓、朝),屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國(guó),傳為帝堯所作,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本,流傳到歐美各國(guó)。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵,它是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。
興趣啟蒙主要學(xué)習(xí)一些圍棋禮儀,掌握基礎(chǔ)技能,以興趣培養(yǎng)為主。
考級(jí)類課程則主要是通過培訓(xùn)幫助孩子們一步步在各大賽事中取得證書。
師資力量宏厚,老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)水平高超。
圍棋課堂:寓教于樂,注重在實(shí)戰(zhàn)、對(duì)弈中提升。
教學(xué)方式和班級(jí)開設(shè)多種多樣,為學(xué)員提供良好的教學(xué)體驗(yàn)。
上海圍棋培訓(xùn)學(xué)校有沒有不錯(cuò)的?秦漢胡同國(guó)學(xué)面向青少兒與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過近20年發(fā)展,通過藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同國(guó)學(xué)"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典,傳承智慧,弘揚(yáng)國(guó)粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會(huì)館與藝術(shù)品畫廊、藝術(shù)品開發(fā)、秦漢胡同文化學(xué)院等。
圍棋的較終目的,就是圍地盤,只要終盤時(shí),我的地盤比對(duì)手多,我就是這盤棋的贏家。然而自然法則告訴我們,想擁有自己的領(lǐng)地,則必然經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng),動(dòng)物世界是這樣,人類社會(huì)亦是如此。
在圍棋世界中,黑白雙方在經(jīng)過短暫的幾十手棋的布陣以后,就開始進(jìn)入中盤戰(zhàn)斗,甚至沒有布局就進(jìn)入中盤戰(zhàn)斗的棋局,也很多。有戰(zhàn)斗,就有攻防,而攻防的目地,一直是圍繞著選擇地盤而展開的。
增強(qiáng)攻防戰(zhàn)術(shù)和技巧較好的方法有三:
1、多看高手的棋譜;
2、自己的棋譜尋求教練有針對(duì)性的指點(diǎn);
3、增加實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
這個(gè)步驟,完整得說,是須掌握形勢(shì)判斷+制定計(jì)劃與方案。形勢(shì)判斷是在敵我雙方某一局部戰(zhàn)斗告一段落以后,對(duì)當(dāng)前的整體局面進(jìn)行分析,評(píng)估當(dāng)前雙方的實(shí)地目數(shù),外勢(shì)的潛力,弄清自己形勢(shì)是處于優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì),并制定下一步作戰(zhàn)方案。
每盤棋通常需要多次的形勢(shì)判斷,新的作戰(zhàn)方案一定要基于當(dāng)前的形勢(shì)判斷來制定,我們需要培養(yǎng)孩子在在不同的形勢(shì)下,制定不同的方案,這樣可以提升孩子的控盤能力,提高勝率。
值得注意的是,當(dāng)下很多孩子在對(duì)弈期間,都不做形勢(shì)判斷,因而缺乏思想性,行棋目的不明確。這樣經(jīng)常造成明明贏的棋卻拿不下,而明明劣勢(shì)的棋卻較后安樂死的情況。
判斷+計(jì)劃,在我們處理學(xué)習(xí)、工作、生活各種事務(wù)時(shí)經(jīng)常涉及的思維習(xí)慣,經(jīng)常作形勢(shì)判斷的孩子,大局觀清晰,做事有條理,且能夠靈活應(yīng)對(duì)當(dāng)今日新月異的變化節(jié)奏。
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