發(fā)布時間:2022-09-13 14:26:07來源:有考培訓網(wǎng)綜合
信息學奧林匹克競賽是教育部和中國科協(xié)委托中國計算機學會舉辦的一項全國青少年計算機程序設計競賽。主要分為NOIP(全國聯(lián)賽)、夏令營(NOI比賽的擴大賽,也稱全國賽)、IOI(出國參加世界信息學奧林匹克競賽)等。
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隨著社會的不斷發(fā)展,在孩子成長學習中,家長越來越注重孩子的全面發(fā)展。從小學就開始為孩子規(guī)劃競賽學習,也是很多家長的選擇,因為在學習的同時,也可以為以后提前做準備。
現(xiàn)在各種類目的競賽,讓大家“眼花繚亂”,那么怎樣選擇與規(guī)劃才更好呢?
而信息學奧賽,由于不屬于高考考試學科,所以參加競賽的人相對于其他學科較少,得獎人數(shù)卻要高過其他學科,屬于是五種競賽中相對來說比較容易得獎的。
縱觀近幾年在NOI(全國青少年信息學奧林匹克競賽)和NOIP(全國青少年信息學聯(lián)賽)中的獲獎學生,低齡化趨勢明顯,很多獲獎或省一的學生都是高一,更有些還是初中生。
除了競賽、升學之外,信息學(計算機學科),有更實際、更長遠的價值,它是越來越熱門的大學專業(yè),同時也是有“錢”途的學科,更是面對人工智能化社會的敲門磚。
在注重科技創(chuàng)新和學科特長的今天,從小接觸編程對于往后的升學之路確實具有一定幫助。
從少兒編程到信息奧賽
當然,信息奧賽的主體對象還是高中階段的孩子,是純計算機理論和編程設計的競賽,初賽考查通用的計算機科學知識,主要以筆試為主;復賽為程序設計,須在計算機上調(diào)試完成。
所以如果有較終在高中走信息奧賽這條路的想法,那么較好從小學初中階段就要打下相應的基礎。
那么,有沒有什么學習門檻低、投入可控、并且容易堅持又能接軌高中信息奧賽的競賽項目呢?
當然是有的。2020-2021學年面向中小學生的全國性競賽活動白名單總共35頁,其中科創(chuàng)類的競賽就占了將近三分之一,多樣靈活,不像高中信息奧賽那樣枯燥單一。
如果將信息奧賽的程序設計比喻為天書般的代碼,少兒編程雖說也是學習設計小程序,但是它循序漸進,由淺入深,從scratch入門,孩子通過拖拽現(xiàn)有代碼積木即可實現(xiàn)指令,并在此過程中學到編輯語言的邏輯和方法。
當孩子從趣味的少兒編程課程中培養(yǎng)出了對編程學習的興趣,在逐漸過渡到復雜的編程語言,就可以說是水到渠成了。
所以,家長可以在孩子小學階段將少兒編程提上日程,在這方面投入部分時間與精力,從小培養(yǎng)孩子的編程思維和創(chuàng)新思維,并參加一些合適的競賽,為小學、初中的升學準備幾個含金量較高的證書,并且也可以為之后的競賽打下基礎。
拋開功利性問題,從學習角度來看,任何學習都是有用的,數(shù)學基礎好的孩子,學習編程就是錦上添花,同樣,編程學得好的孩子數(shù)學同樣也不會差。
所以在孩子興趣培養(yǎng)與學科學習之間該如何合理分配時間與精力,還是要根據(jù)孩子的興趣和自身的實際情況,才能更好地得到應有的成功與收獲!
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