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武漢武昌區(qū)水果湖橫路樂博樂博少兒編程
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武漢少兒編程培訓(xùn)班怎么選?

發(fā)布時間:2022-09-13 11:24:42來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

“編程”,即程序員用代碼告訴計算機如何完成某個任務(wù)的過程。編程涉及使用編程語言編寫計算機程序。而少兒編程通常用讓孩子感興趣的游戲內(nèi)容進行教學(xué),激發(fā)孩子的創(chuàng)意。

為什么要讓孩子學(xué)編程
小班制教學(xué)模式1

提升孩子邏輯思維能力

全日制課程安排2

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

高三式學(xué)習(xí)管理3

參加全國競賽

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

擁抱人工智能時代

編程故事課程設(shè)計
課程階段 課程周期 課程內(nèi)容
卡片編程 8周 8章節(jié) 在Ro-E上輸入卡片之后執(zhí)行編程任務(wù)
模塊編輯 8周 8章節(jié) 控制使用模塊編程的Ro-E和動畫
深化學(xué)習(xí) 4周 4章節(jié) 領(lǐng)悟故事并獨立思考進行編程
器材介紹
  • 本身

  • 數(shù)據(jù)線

  • 藍牙

  • 編程卡片

  • 顏色板

  • 裝飾貼紙

  • MAP(巡線)

  • 方向貼紙

樂博樂博課程理念
01
培養(yǎng)公民面向未來、勝任未來的21世紀核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求。
02
盛通教育研究院結(jié)合國際21世紀學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國青少年科技學(xué)習(xí)的特點,構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長模型”。
03
“3STC創(chuàng)新人才成長模型”從“自我-認知-素養(yǎng)” 三個維度幫助學(xué)生成長,積極迎接未來的挑戰(zhàn)。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

武漢少兒編程培訓(xùn)班怎么選?樂博樂博成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

伴隨大數(shù)據(jù)的爆發(fā),人工智能的深入,編程將極有可能發(fā)展成為各行各業(yè)都需要的基礎(chǔ)技能。如果孩子在黃金時期沒有獲得學(xué)習(xí)的能力,那么以后可能要花費5倍、10倍的精力和時間去學(xué)習(xí)。

編程思維,是孩子較重要的收獲

能夠把現(xiàn)實生活中的復(fù)雜問題逐步拆分,再形成有規(guī)律的簡單步驟的能力,就是編程思維。這種能力是可以從小培養(yǎng)的。

從長期看,編程鍛煉孩子邏輯思維能力,對培養(yǎng)孩子的思考模式、做事視角,有很大幫助。

“編程思維(computational thinking)”是“理解問題——找出路徑”的思維過程,它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟能夠清晰有條理地解決一個復(fù)雜的問題。

根據(jù)皮亞杰兒童認知發(fā)展階段理論,整個7-12歲處于孩子的具體運算階段,兒童獲得了較系統(tǒng)的邏輯思維能力。所以,學(xué)編程的較佳時機是小學(xué)段。

從短期看,編程能幫孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不少父母反饋,孩子學(xué)編程后,學(xué)習(xí)主動性提高了,專注力提升了,更懂得規(guī)劃自己的時間,不再一味沉迷于游戲中。

中國未來更傾向培養(yǎng)那些邏輯思維縝密,應(yīng)對自如,提出獨特想法的創(chuàng)造性人才。

為了適應(yīng)時代的發(fā)展,每個人都必須學(xué)會用“編程思維”去思考和解決問題,編程會讓我們的工作方法更加的科學(xué)嚴謹,也會幫助孩子學(xué)好其他學(xué)科。

學(xué)習(xí)編程,對于鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造能力,促進孩子的智力發(fā)育無疑是大有裨益的。

所以,無論是國家層面的人才戰(zhàn)略高度,還是家庭層面的孩子培養(yǎng)規(guī)劃,編程都是孩子必須要掌握的一門技能,早一點學(xué),受益終身。

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