發(fā)布時(shí)間:2022-10-19 14:59:33來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
A-Level是英國(guó)的普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程,是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程,同時(shí)也是目前世界上廣泛采用的基礎(chǔ)教育體制。包含70多門(mén)供學(xué)生選擇,一般學(xué)生選擇3至4門(mén)來(lái)學(xué)。
1、圍繞A-Level考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn),根據(jù)學(xué)生情況,著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用,重點(diǎn)提升綜合能力;
世界上幾乎所有應(yīng)用英語(yǔ)授課的大學(xué)都接受A-Level的成績(jī)申請(qǐng)入學(xué),遍布英國(guó)、加拿大、澳大利亞、香港、新加坡、等熱門(mén)的國(guó)家和地區(qū),同時(shí)包括美國(guó)的大部分大學(xué)。美國(guó)的一些大學(xué)甚至接受A-Level成績(jī)轉(zhuǎn)換學(xué)分,學(xué)員們可以更早并且更優(yōu)惠的完成大學(xué)課程。
A-Level課程是全球認(rèn)可度較高的認(rèn)證考試,一直被認(rèn)為是進(jìn)入劍橋、牛津、哈佛、耶魯、多倫多、澳洲國(guó)立大學(xué)、香港大學(xué)等國(guó)際大學(xué)的“敲門(mén)磚”。
A-Level國(guó)際課程考試采用模塊化考試,學(xué)生可以依據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)興趣和能力優(yōu)勢(shì)選擇學(xué)習(xí)不同的模塊,較終生成不同專(zhuān)業(yè)或方向成績(jī)的證書(shū)。A-Level考題以素質(zhì)能力題目為主而非難題怪題,因此更能被學(xué)生理解掌握。
學(xué)生們要用英語(yǔ)學(xué)習(xí)各門(mén)課程,不僅專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)同步提高,英語(yǔ)的應(yīng)用水平能夠達(dá)到相當(dāng)熟練的程度。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不斷適應(yīng)西式教學(xué)法,熟悉教學(xué)環(huán)境,深入了解西方各國(guó)文化社會(huì),為其后一階段的學(xué)習(xí)生活提供語(yǔ)言保障和環(huán)境適應(yīng)能力。
英國(guó)本土以外的外國(guó)學(xué)生參加A-Level課程學(xué)習(xí)后,就可以直接入讀歐美等國(guó)的大學(xué)本科,無(wú)需入學(xué)考試,也無(wú)需修讀任何大學(xué)預(yù)科課程。
濟(jì)南A-Level培訓(xùn)班選哪家?朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。
常常會(huì)聽(tīng)到小伙伴們這樣的疑惑:“alevel課程培訓(xùn)中經(jīng)濟(jì)和商務(wù)有何差異”?“我挑選哪一個(gè)更好呢”?
建議為alevel經(jīng)濟(jì)課程
很多人發(fā)覺(jué)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)偏“學(xué)術(shù)”的科目,也備受大學(xué)重視。確實(shí)基于這個(gè)原由,經(jīng)濟(jì)更受青睞,但是我們很難評(píng)估大學(xué)是否喜歡A-Level課程培訓(xùn)中經(jīng)濟(jì)勝過(guò)A-Level課程培訓(xùn)商務(wù)研究。
綜述歸納,經(jīng)濟(jì)是一個(gè)較保險(xiǎn)的選項(xiàng)。
A-Level課程培訓(xùn)中經(jīng)濟(jì)和商務(wù)均有重疊部分,譬如說(shuō)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,及規(guī)模效益概念等。然而,這又是統(tǒng)統(tǒng)獨(dú)立的兩個(gè)科目,商務(wù)研究還會(huì)考核管理技巧、盈虧帳目和資金流動(dòng)等會(huì)計(jì)實(shí)踐。
A-Level課程培訓(xùn)中經(jīng)濟(jì)和商務(wù)都不屬羅素集團(tuán)大學(xué)招生的facilitating subjects,但A-Level經(jīng)濟(jì)卻因?yàn)槠渲R(shí)的廣度和深度備受尊重。
A-Level經(jīng)濟(jì)
A-level Economics(經(jīng)濟(jì))分為兩部分:Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))與Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))。
Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))基于完全競(jìng)爭(zhēng)研究自由市場(chǎng)的概念,并與真正現(xiàn)代市場(chǎng)的復(fù)雜性和低效率進(jìn)行對(duì)比。
Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))會(huì)從國(guó)家角度對(duì)待經(jīng)濟(jì),將學(xué)習(xí)Inequality(不平等)、Unemployment(失業(yè))、Immigration(移民)、Economic Growth(經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng))、Trade/Budget deficits(預(yù)算赤字)等概念。也會(huì)涉及政府解決問(wèn)題時(shí)權(quán)衡利弊,譬如2008年金融危機(jī)。A-level經(jīng)濟(jì)也會(huì)研究行為經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)課題。
A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)之后,你能理解政治辯論中經(jīng)常提級(jí)的自由市場(chǎng)及各種假設(shè)。你也能評(píng)判出某些經(jīng)濟(jì)政策效率的高低、經(jīng)濟(jì)概念和經(jīng)濟(jì)方法能輔助我們把問(wèn)題解決至何種水準(zhǔn),譬如氣候變暖處理、不平等和種族主義。你會(huì)察覺(jué),許多有名的“經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)議”其實(shí)是打著經(jīng)濟(jì)旗號(hào)的政治爭(zhēng)議,你能夠推測(cè)和闡釋哪方觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),然后挑選符合自己內(nèi)心的選項(xiàng)。
alevel商務(wù)課程
A-level Business(商務(wù))能夠給學(xué)生推薦所有基本商業(yè)理論,讓學(xué)生能夠分析實(shí)際的商業(yè)問(wèn)題,譬如:為什么Zara能夠在全球范圍內(nèi)大獲成功?
課程首先觸及內(nèi)容涵蓋四大核心商業(yè)概念:Marketing(市場(chǎng))、Finance(金融)、Operations(運(yùn)營(yíng))、Human Resources(人力資源)。給出商業(yè)大致輪廓,同時(shí)也指出商業(yè)需協(xié)調(diào)、估量和運(yùn)用上述四點(diǎn),來(lái)維持競(jìng)爭(zhēng)力和盈利。課程后半段則會(huì)教授怎樣衡量公司業(yè)績(jī);技術(shù)分析、競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)、全球化等外部因素變革對(duì)企業(yè)效益的影響;商業(yè)管理方式怎樣轉(zhuǎn)變。
譬如說(shuō),普遍會(huì)要求你闡釋為何Tesco試圖擴(kuò)張至美國(guó),及這一戰(zhàn)略成果怎樣,把這一現(xiàn)象與Kraft’s接管Cadbury案例進(jìn)行對(duì)比。
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