桂林朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
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桂林IB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)實(shí)力強(qiáng)

發(fā)布時(shí)間:2022-12-14 16:12:21來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

  • 課程學(xué)習(xí)
  • 相關(guān)知識(shí)

IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

關(guān)于IB你了解多少
  • 1

    IB課程的學(xué)費(fèi)多少？

  • 2

    中國(guó)有多少所IB學(xué)校？

  • 3

    讀IB課程的較佳年齡是？

  • 4

    什么樣的學(xué)生適合IB課程？

  • 5

    IB學(xué)校入學(xué)面試怎么準(zhǔn)備？

 

IBO國(guó)際文憑組織宣言

“通過(guò)全面均衡的課程，加上具有挑戰(zhàn)性的評(píng)估，國(guó)際文憑組織旨在幫助學(xué)校努力發(fā)展年輕人的個(gè)人才能，并教導(dǎo)他們將課堂體驗(yàn)與外部世界的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)。
除了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)之外，還強(qiáng)調(diào)國(guó)際理解和負(fù)責(zé)任公民的理想，IB學(xué)生可能成為批判性和富有同情心的思想家，終身學(xué)習(xí)者和地方和世界事務(wù)的知情參與者，意識(shí)到共享人類(lèi)將所有人聯(lián)系在一起，同時(shí)尊重各種文化和態(tài)度，使生活豐富。
IB比起別的考試有什么優(yōu)勢(shì)
  • AP課程
    有22個(gè)門(mén)類(lèi)、37個(gè)學(xué)科，可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程；每年5月舉行考試，目前已經(jīng)在全球80個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)，是美國(guó)大學(xué)重要錄取依據(jù)。在全球80個(gè)國(guó)家舉行，英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)也將此作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要條件之一。全球已有40多個(gè)國(guó)家的近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名牌大學(xué)。
  • IB課程
    注重均衡發(fā)展，不僅要成績(jī)，更要能力；IB課程有自己的評(píng)分體系，45分為較；成熟的國(guó)際化素質(zhì)教育，是多個(gè)國(guó)家的知名大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一；全球認(rèn)可度較高，美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)不僅都認(rèn)可IB課程，而且將其視為優(yōu)良的入學(xué)資歷。
  • A-Level課程
    有60多門(mén)課供學(xué)生選擇，學(xué)生可任意選修其中的3至4門(mén)；課程選擇面較廣，提供成績(jī)的科目較少；一般在中國(guó)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)(或稱(chēng)高等數(shù)學(xué))、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程供學(xué)生選擇。全球大學(xué)招生的標(biāo)準(zhǔn)，被全球150個(gè)國(guó)家，1100個(gè)大學(xué)承認(rèn)，被英國(guó)、美國(guó)、加、澳、德、法所有大學(xué)承認(rèn)。
朗閣IB課程特色
國(guó)立大學(xué) 班級(jí)搭配
多種班級(jí)搭配，班級(jí)時(shí)間類(lèi)型全線(xiàn)滿(mǎn)足。
 
延世大學(xué) 技巧授權(quán)
結(jié)合配套輔導(dǎo)書(shū)，細(xì)致講解分析。
 
頸慶熙大學(xué) 優(yōu)質(zhì)服務(wù)
教師+規(guī)劃師雙管齊下，針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃等。
 
高麗大學(xué) 入學(xué)禮包
禮包中包含豐富內(nèi)容，全面系統(tǒng)化幫助學(xué)生進(jìn)行熱身，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
 
 
 
 
機(jī)構(gòu)介紹
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
朗閣教育
朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海。朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國(guó)際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，挖掘?qū)W員自我潛力；我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量；我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀(guān)，向?qū)W員傳遞“培養(yǎng)自我，培養(yǎng)他人，培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值”的理念，激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索，塑造正向社會(huì)價(jià)值觀(guān)。
 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

桂林IB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)實(shí)力強(qiáng)？朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。

IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme，國(guó)際文憑課程)是一個(gè)兩年制的大學(xué)預(yù)備課程，得到全球的廣泛認(rèn)可。

該課程具有挑戰(zhàn)性和獨(dú)立的課程評(píng)估體系，面向全世界16-19歲的青少年，由國(guó)際文憑組織(IBO)授權(quán)給世界各地有資質(zhì)的IB學(xué)校執(zhí)行。

但是選擇學(xué)習(xí)IB的小伙伴們有很多都會(huì)后悔，為什么呢?因?yàn)樗y。

IB的難度究竟有多大?在國(guó)外論壇上甚至有人專(zhuān)門(mén)探討了這個(gè)問(wèn)題：

今天，我們單從已經(jīng)跳出這個(gè)坑的畢業(yè)生和部分還在學(xué)海中掙扎的小伙伴們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)討論一下，IB是否真的很難學(xué)?如果讓你從IB所有課程里選出較難的5門(mén)，你會(huì)怎么選呢?

IB課程學(xué)什么?

IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

該課程體系既具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

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